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動画や音声を使った教科書を正式につくれるようにし、紙と同じように無料で届ける法案

💬法案のトピック一覧59件

818人のAIインタビュー回答から

トピックとは、インタビューに寄せられた声をAIが取りまとめて整理した意見のまとめです。気になるトピックから、実際の意見とインタビュー会話ログまで遡れます。

59件のトピック（1904件の意見まとめ）

紙とデジタルを学習内容と場面で使い分けるべきだ（187件）

期待97懸念69
当事者 83事業者 29専門家 1市民 74
“欧米がすでに「デジタル一辺倒の失敗」に気づき、慌てて引き返している道を、日本が今から周回遅れで進む必要はありま…（市民）
“デジタルでしか見られない映像等を個別で見る際にはデジタルも良いですが、】【勉強の基本は紙の教科書にあると思い…（中学教師）
“紙で書いたら数分で終わる宿題が、タブレットだと、反応が悪かったり、少し形がずれているだけで不正解となり大変苦労…（保護者）

長時間のデジタル利用による視力低下と健康被害を防ぐべきだ（183件）

期待6懸念177
当事者 100事業者 19専門家 2市民 62
“専門家の方々に、健康に関する対応策をしっかり聞き取りして、子ども達の成長期の身体を守りながらデジタル化を進めて…（保護者）
“デジタル教科書自体には賛成。ただ、重たいタブレットを持って学ぶ時の手から首にかけての筋緊張が上がること、タ…（言語聴覚士）
“解除ができるかできないかは、それも選択制にした方がいいかもしれませんね。 例えば、目の悪い子で近くないと見えな…（保護者）

端末・通信トラブルで授業が中断するリスクに対応すべきだ（120件）

期待5懸念114
当事者 59事業者 21市民 40
“パソコンの操作がわからない人がいたり、一気に大勢の生徒がサイトにログインすることによって、パソコンの動作がとて…（学生）
“iPadのスペックが悪いので動きが鈍い。小学生からずっと同じの使ってるから古い。壊れてもすぐには買い替えても…（中学生保護者）
“他の端末からの円滑で迅速なデータ共有方法の確立。 仮に端末が用意できない／電源が入らなかったとしても、上の「デー…（市民）

デジタル教科書は記憶定着や読解力が紙より劣ると懸念する（115件）

期待1懸念113
当事者 58事業者 11市民 46
“例えば、教科書を使って何度も読み返したり、書き込みをしながら理解を深めるような場面です。 紙の教科書だと、ど…（未就学児親）
“E-READによる宣言によれば、約17万人を対象とした50以上の研究データを分析した結果、特に説明文や情報文を読んで理…（市民）
“他国でデジタル教科書で学力が下がったというデータが出ていると見ました。自分の体感としても、紙の方が知識が定着す…（保護者）

授業中の集中力散漫と関係ない操作による学習妨害を防ぐべきだ（107件）

期待5懸念102
当事者 50事業者 24市民 33
“机間巡視している際に、画面の切り替えを待っている子、もしくは待っている間に集中が切れ私語を始める子(習熟している…（教師）
“そもそもの話です。タブレットを1人1台配られて6年間過ごしましたが、授業中も休み時間も関係なくYouTubeを見…（小学生保護者）
“授業の50分に全集中しているわけではないため、紙の場合、登場人物の絵に髭を落書きする程度の可愛いものですが、…（教育関係者）

教員の負担増と研修不足が導入のボトルネックになる（102件）

期待5懸念97
当事者 41事業者 14市民 47
“生徒と教員の登録作業と言う、同じ作業を何度もしなくてはいけない。 特に、年度更新の一番忙しい時に、新入生を…（ICT支援員）
“デジタル教科書の導入自体には賛成ですが、現場の運用で紙が徐々に減っていくことを前提にした制度設計にはしない…（未就学児親）
“いただいた選択肢すべて「教員の負担」というところに集約されると思います。現状でも教員の負担が大きな課題になって…（市民）

紙とデジタルを両立させ子どもが選択できる環境を作るべきだ（85件）

期待50懸念34
当事者 47事業者 11市民 27
“その自由はね、ただ「許されている」と書かれているだけでは、まだ足りないの。 本当に守られている状態というのは―― …（市民）
“3つのポイントはどれも重要ですが、あえて「一番」を挙げるなら、1番目の「『紙』を廃止しないこと（選択できる権利の…（学生）
“自律神経が弱い子、デジタルで頭が痛くなる子のことを考えて欲しいです。その日一日中辛くなり勉強どころではなくなり…（保護者）

デジタル教科書の導入が目的化せず学習効果を検証すべきだ（67件）

期待24懸念43
当事者 35事業者 8市民 24
“「使ったか」ではなく、「できるようになったか」を測ること。それだけだと思っています。（保護者）
“長期的な目で確実に学習効果があるのか、検討ではなく、調査などをもって提示してほしい。先生側の経験値にかかわらず…（保護者）
“いちばん心配しているのは、「本質的な問いが、何年も先送りになること」です。（保護者）

教員のITリテラシー研修と専門サポート体制を充実させるべきだ（65件）

期待24懸念40
当事者 22事業者 15専門家 3市民 25
“「デジタル教科書の導入は『技術の導入』ではなく、『学びの質と子供たちの健やかな成長を守りながら、教員が本当に…（教育AI）
“◯そもそも教員の増員が必要　◯そのうえで長期間の実験授業、研修を重ねる　◯教科書の検定時に、内容の正否だけ…（教育関係者）
“コンテンツ（この場合は教科書）のアクセシビリティとユーザ（この場合は児童・生徒）側のアシスティブテクノロジ…（外部専門員）

学習支援機能の充実が学習障害のある生徒を支援する（59件）

期待47懸念11
当事者 33事業者 10専門家 3市民 13
“今の「デジタル教科書を、申請したら使えるようになる。｣のは、数ヶ月から数年かかっています。使えていたものも、後…（保護者）
“音声読み上げ機能。特に無償提供の音声教材は音が人工音声なのに対し人間の朗読が搭載されていると聴きやすい子が…（学習支援員）
“1ページの文字数を少なくする、行間を広くしたり狭くしたりする、ルビの色を変えたり、大きさを変えたり、ルビの有無…（保護者）

家庭環境の差がデジタル教科書の学習成果に影響する（50件）

懸念50
当事者 16事業者 9市民 25
“家庭で通信環境が担保できないことによる子供の学習環境の格差。 自ら端末をさわり、学習する習慣がつくまで親の…（小学生保護者）
“こういった家庭内において、安定的に自宅でタブレットの充電を行い、安定的なネットワーク環境のもと自宅で宿題を実施…（保護者）
“現状では、端末および通信環境の差、紙教科書が無くならないことによる二重化が問題だと思う 現在は端末を各家庭が購入…（市民）

理科や社会の映像・動画活用で学習理解が深まる期待がある（47件）

期待42懸念5
当事者 21事業者 10市民 16
“2. サクランボ算は②の段階を動きで見せたい ①は比較的理解しやすいが、②「残りを分解して足す」で混乱しやすい…（児童指導員）
“既存のNHK作品を配信するというより、配信することを前提にNHKに作ってもらうイメージですが、それが一番伝えたい…（保護者）
“例えば、理科の実験や観察はどうしても学校間の設備の格差などから学びの質に影響が出ますが、映像で見ることができれ…（学生）

授業中の端末利用を時間や機能で制限すべきだ（47件）

期待9懸念38
当事者 34事業者 1市民 12
“今、中学ではノートパソコンでYouTubeを自由に見れるようになっています。 時間制限機能がついていないので正…（中学生保護者）
“教科書アプリ以外は一切開けない（保護者）
“何分この画面を見続けているという具体的な時間（保護者）

書き込み・メモ機能を充実させるべきだ（40件）

期待14懸念24
当事者 24事業者 3市民 13
“国語の漢字の書き取りの問題で、タブレットにタッチペンで入力するのですが、保護者から見て間違いのない字（書…（小学生保護者）
“単に画面をスクロールしたいだけなのに線が引かれてしまったり、逆に書き込みを行ないたいときにスクロールされてしま…（塾講師）
“ざっとページをめくる動作は、高速でめくられる中で、指の感覚、記憶画像とのマッチング、文字の斜め読みによって出来…（市民）

携帯性と使いやすさで紙の教科書の利点を最大化すべきだ（40件）

期待5懸念32
当事者 22事業者 4市民 14
“段落などの書き込みの場所があっているか →先生の指導を理解できているか　 落書きの多さ →集中しているか ダメー…（保護者）
“計算や、文章をまとめる時に書く事で間違いに気づく。デジタル教材を使った際、メモページを開いて計算して閉じて、答…（市民）
“Wi-Fiが混雑していて、使えないとき。何ページとかがすぐ開ける。パソコンだと色々検索機能など色々あり、複雑で気が…（学生）

学習ログを活用して個別支援と教材改善に役立てるべきだ（38件）

期待32懸念6
当事者 15事業者 2市民 21
“なにをどれくらい見たか。は把握したいです。 あと必ず振り返りもしてほしいです。授業の最後に、１．この授業は何％…（保護者）
“教科書をデジタル教育の中心に置くことがそもそもおかしいと思う。それは学習指導要領を検定教科書を通して実現する仕…（保護者）
“例えば、間違えた問題があったら複数の解説を与える、また長期記憶に有効な頻度で復習させる。（小学生の親）

端末破損時の補償ルールと対応体制を事前に決めるべきだ（35件）

期待1懸念32
当事者 14事業者 7市民 14
“そこが難しいですよね？ 教科書は税金で支給されてます。 ならデジタル教科書のタブレットも税金で賄われるはず。しか…（大学生）
“生徒が壊した場合のスペアの用意や、親に代替品購入を案内した後のやり取り。紙教科書より高額になるため再購入の…（塾等教育者）
“やんちゃな生徒が故意に端末を壊したときにどうするか。また、端末が壊れたときにそれが故意なのか事故なのかどのよう…（市民）

端末性能と通信環境が実用的水準まで補助制度で整備すべきだ（32件）

期待11懸念21
当事者 14事業者 4市民 14
“それはあなたがた国会議員が全国に足を運んで実額を調べてください。 地域区分によって変えてもいいですし、仕組みは…（保護者）
“以前のギガ端末構想の際には国の負担額が少額で、良い端末は変えずにダイナブックになったかと思います。 正直、ある…（保護者）
“端末(データ)の転送速度の遅さや、端末どうしの互換性のなさ。そしてデータの重さ。 旧型の端末どうしであっても、素早…（市民）

児童生徒の記憶定着と思考力低下を招かないよう運用に工夫が必要だ（32件）

懸念31
当事者 14事業者 6市民 12
“動画を見て わかった気になる。 問題演習等で、よく考えもせずにGoogleなどで検索をかけて終わりにしてしまう（中学教師）
“理解を自分の中に落とし込む、納得する時間を省かれたとき。つまり、本来手を動かして考える時間を、デジタルやAI…（教育関係者）
“特に日本語、外国語の授業で書き取りやディクテーションの時間を取るというのはどうでしょうか。（市民）

端末持ち帰りを制限し学校保管を原則にすべきだ（31件）

期待21懸念9
当事者 17事業者 2市民 12
“「宿題や課題でタブレット上のアプリを使う必要がある日」「長期休暇前後」「感染症等による学級閉鎖・臨時休校の…（支援に関心）
“ほぼ毎日ですね 心配症な子なので急な変更があるといけないとほぼ毎日全部持ち歩いてると思います（保護者）
“「充電保管庫の設置有無」と「端末の平均持ち帰り頻度（週あたり）」。前者はYes/Noで答えられる、後者は既存の…（支援に関心）