💬トピックに含まれる意見

“動画を見て わかった気になる。 問題演習等で、よく考えもせずにGoogleなどで検索をかけて終わりにしてしまう

“理解を自分の中に落とし込む、納得する時間を省かれたとき。つまり、本来手を動かして考える時間を、デジタルやAIが代替してしまったとき。

“特に日本語、外国語の授業で書き取りやディクテーションの時間を取るというのはどうでしょうか。

“字は下手になるね。タブレットに入力させる形式だと字を書いているというよりはなんか入力（認識）させているだけに見える。実際子供は字が下手（親もそんなに字がうまいとは言えないが…）。低学年の教材として考えるとそこはなんか工夫が必要な気がする。

“書くことによって記憶が定着すると思っています。どの学習でもそうでくが、特に漢字は書いてほしいです。理科や算数の図形はデジタル学習が分かりやすそうだなと思います。

“最低限の義務として徹底してほしい。書いて覚える習慣がないと、脳に定着しないと強く感じます

“紙を基本にしてほしいです。タブレットで文字を書いたりする=字が書けない子も別の学校では出てきています。

“教科書への書き込みなどができないこと、一つの教科書の複数のページを比較することができないこと、複数の教科書を比較することができないこと、など教科書を利用して勉強する方法が制限されること

“それがいいですね。 教科書はデジタルであっても、ノートは紙でお願いしたいです

“LDなど特別に書くことに抵抗がある子と、特に優秀な子たち以外の普通の子にとっては、デジタル教科書を使ってタブレット上で学習することは基本的には頭に残りにくいものだと、職場ても家庭でも実感しています とくに計算問題や漢字などです

“アプリ学習でタッチする、画面上に書くなどの作業が導入されると、その分、手で書く作業が減りそう

“書くことの力というより、子どもたちの書くことに対する意識です デジタル上で適当に書いても、認識するタブレットなどのものの発達によって汚くても認識してくれるようになります。その方が便利なので、そうすると綺麗に書かなくてもいい、相手が読めなくてもいいに、つながりそうです

“電子書籍を読むより紙書籍の方が頭に入りやすい。諸外国では学力低下のデータがでている。スウェーデンやフィンランドでは廃止している。

“宿題として1ページ学習があります。書いても苦痛なだけなのですが、教師は、やっぱり書いて覚えるでしょ、と言います。

“デジタルでは流し読みになり、注意が持続しにくい。論理の積み重ねが必要な場面で、前の論理が記憶に残っていない状態で次の論理を重ねられない。

“深く思考しなければならない場面で、考えようとするが習ったことが思い出せず、途中で諦めてしまうという形が考えられる

“紙だとその場の考えとか、先生が言っていたことって書きやすいのかなと思います。デジタルで打ち込めたとしても、個人的には紙にメモする方が頭に入る気がしています

“ゲーム的すぎる、たとえばスコアを上げることだけを目的にした結果、数学問題が単なる暗記になってしまうなどです。

“用語の理解とか原理とかかな、検索すれば出るから内容を頭の中で整理しなさそう

“完全にデジタルだけで授業が進むことを懸念。紙を併用しないと、つまり意図的に「書く」機会を作らないといけないのではないか。