💬トピックに含まれる意見
端末とネットワークのインフラ整備を国の最優先課題として推進すべきだ（39件）
- デジタル教科書利用に不可欠な通信環境が学校間・地域間で整備差があり、環境整備が先決である。
- 学校の電源確保、充電設備、高速通信環境など、物理的インフラが整わないと運用が成り立たない。
- GIGAスクール構想と並行して、全国一律の最低基準を設定し、不足地域への国による全額支援を実現すべきである。
このトピックに含まれる39件の意見
実コストに見合う国の全額支援を求める
“それはあなたがた国会議員が全国に足を運んで実額を調べてください。 地域区分によって変えてもいいですし、仕組みは問いません。 重要なのは実際には各自治体がどれだけ支払っているかを現場で知ることです。 私の知る自治体は現時点でも20万を超えると聞いています。 首都圏などでドリルなどのソフトをふんだんに入れている自治体はさらに高いでしょう。 交付税措置もダメです。不交付団体が大ダメージを受ける為、必ずキャッシュです。 起債を可能とする措置もダメです。元利償還金が増え経常収支比率が悪化するだけです。
互換性・軽いデータ・電波弱い地域でも回る設計
“端末(データ)の転送速度の遅さや、端末どうしの互換性のなさ。そしてデータの重さ。 旧型の端末どうしであっても、素早くデータ転送ができるほうが望ましい。 そのためには、データの軽さが重要だと考える。 電波環境の強化も必要だが、環境が万全でない学校や地域においても不自由がないようにしたい。
充電保管庫は国費で必須整備、指標で可視化
“「充電保管庫の設置有無」と「端末の平均持ち帰り頻度（週あたり）」。前者はYes/Noで答えられる、後者は既存の学校実態調査に一項目追加するだけで取れる。複雑な指標にすると現場が答えられなくなるし、この二つが揃えば「設備があるのに毎日持ち帰らせている学校」が可視化されて自然に改善圧力になります。
端末の公平性と故障時の即時代替を整える
“スマートフォンで簡単に貸出の申請が完結すると良いと思います。 ただし、この手続きを各家庭に任せると、なかなかちゃんとできない家庭もあると思います。そのため、学校の先生に「壊れた」と伝えると、学校の教員の方で速やかにスマートフォンやパソコンから申請でき、翌日には届く、もしくは取りに行けるような体制が良いと思います。
端末補助の設計でスペック格差が出る懸念
“ごめんルール作りかはわからないが、実際にあった例をベースに話すね、公立だと最大５万円の端末補助の代金が自治体とか国からでるが、私立だと購入金額の半分を出すただし条件は出す金額は上限の5万円みたいな制度があり公立は５万円の低スペックな端末を書い、私立は助成金最大もらえる10万円の端末を買うみたいな事例があった それを懸念する
端末・電源・アプリ等をセットで整える必要
“例えばセットで行うべきなのは各教室にコンセントの増設だったり、端末自体のスペックだったり、教科書閲覧アプリ自体の機能性をチェックする必要がある。特にデジタル教科書閲覧に際しては紙同等のスムーズさを求めてもいいかもしれない
端末性能・通信がストレスない水準が前提
“要約については、端末性能や通信環境について利用者にストレスが無い状態が必要っていう内容を前面に出してほしい また必要なことは教員等のITリテラシーも大事だが、それよりも端末や環境を安価に揃えたい学校側の潜在要求に対して、とにかく安く仕入れたせいで使い物にならない環境になっている現実を理解して、それを踏まえて制度設計や補助金の設定など政府側がしっかりと模索する必要があると思う
端末差・不具合で学習時間が不公平になる
“端末の処理速度の差は看過できないでしょう。例えば電子教科書がフリーズした場合、その損失時間はどうやって保障するのか？
バッテリー劣化と充電・電気代が運用の壁
“学校が買った場合、バッテリーの経年劣化で毎年バッテリーを交換するのか？途中充電場合、全校生徒分のコンセントや充電スペース、電気代はどうするのか。夏場冬場のエアコン代や照明の電気のつけっぱなしなど気にしなければならないくらい学校(特に公立)の電気代は切迫しているが、本当に導入できるのか疑問である。
運用はトラブル対応とネット整備がネック
“ネットワークの設備ですね。WiFiを使えるようにすることは結構面倒な気がします。前にも言いましたが、学生用のSIMを配布して、端末は常時接続可にした方が運用は楽になると思います。学校側にはSIMが接続しやすくなるような中継器くらいの設置はした方が良いかも、です。
端末は一般タブレット＋制限、通信格差が課題
“一般的なタブレットにして、ペアレンタルコントロールのような感じで制限できるのがいいかなとは思ってます。 ただ、家庭状況でWi-Fiが無い方もいるかもしれないのでそこら辺をどうするかは問題とは思ってます。
導入するならインフラと保守に予算を
“人数の多い学校と人数の少ない学校ではネットワーク構築に別種の難しさがあるとは思うが、教育にデジタル技術を導入してほしいし、やるなら予算は強めにつけて運用保守体制も完備してほしい。
最低限の通信環境を制度に組み込んでほしい
“デジタルの教科書 導入は非常に素晴らしいのですが同時に最低限の通信環境の設定も制度設計に組み込んでいただきたいです。
環境整備コストとトラブル対応の格差が壁
“学習内容よりハード面での環境構築にお金がかかると思いますし、扱うにも紙の教材では必要のない知識が必要になるのがハードルになると思います。
家庭負担なし＋校内で完結できれば懸念は薄れる
“端末費が利用者負担でない かつ 教材がプリインストールされている状態で更新操作が学校内で行える環境を整備できるのであれば懸念はない