💬トピックに含まれる意見

“現状紙とデジタルの両輪を推す声が多いと思う。ぜひデジタル教科書は学習に特化した教科書専用端末を国で開発してほしい。限りなく紙に近い書き心地の画面や、鉛筆に近い使い心地のペン。どこにでも書き込める、消しゴムのように消せる。本を途中から素早く開くなど（ページ毎にめくる、以上の使い勝手）徹底的にこだわった使い勝手。無駄とも思えるようなこれぞ日本というこだわりで開発して欲しい。紙媒体でなければならない理由をしっかり分析して欲しい。

“以前のギガ端末構想の際には国の負担額が少額で、良い端末は変えずにダイナブックになったかと思います。 正直、ある程度のスペックの機器が無いとデジタル学習は、円滑に進みません。 例えば、読み込みや入力エラーは無駄なストレスを生じさせるだけです。 また、タッチペンも100円程度のものが支給され、まともに認識されませんでした。 そのため、円滑な学習支援のための端末の整備、そしてコンテンツのブラッシュアップをお願いしたいです。

“すでに多くの学校で取り入れられているタブレットなどでは学校によってタブレットそのものの品質の差がかなりあるように思います。パネルの感度が悪く操作性が悪いなどは大きなストレスで、学習の意欲や集中力の低下につながると思います。デジタルの良い部分は取り入れていければ良いと思いますが、取り入れるのであればすべての子どもに品質の良いものが手に渡るようにしてほしいです。

“落下やバッテリー膨張などによる機器の破損、目への負荷が気になる。壊れにくく、フレームレートが高く、色再現度が高い端末が良いと思う。必要最低限のスペックの端末ではなく、ipadクラスの端末がいい。

“結局紙がいいということになりうまく活用されない　本来のデジタル教科書のポテンシャルが発揮できず、デジタルが甘く評価される　効率面で諸外国に劣後し日本人学生の競争力が弱まる　コストが無駄になる

“通信の遅さ、タッチペンなどの追従性の悪さ、タッチペンで書く時特有の姿勢の悪さなど

“指で書くと線がガタガタしたり、線の太さがちょうど良くなかったり、ペンの接続が必要だったりとサッと書き込める感じがなかったり、書き込んだデータが消えることがあるのが使いづらいと感じる

“3歳からスマイルゼミというタブレットで学習しているが操作しても反応がないときや、採点の速度が遅い、文字の入力やカメラ画質が良くない、音声認識が貧弱、端末を使いたくなくなる。

“タッチペンによる入力をある程度自動で読み取り、入力を補正したり次の入力を推測して補助する機能

“私の知る範囲では、1人1台のタブレットにはペンがついていない。指で書くのは単純にやりづらい。また、タブレットの性能にもよるが、ペンがあったとしても反応が良くない。 その点紙と鉛筆だとスムーズ。

“揃えるべきだと思います。特に義務教育においては端末仕様も含めて国定教科書ではないでしょうか。同じレベル感のＰＣ操作技能を身に着けるという意味で。

“例えば、左半分は教科書、右半分はメモ書きみたいに分ける事が必要かと思います。

“・長時間使用しても目が疲れにくいこと ・書き込みをしやすいこと ・複数のデジタル教科書を同時に開いておけること ・匿名の投票などで意見を発信できること

“固定するもの、スタンドはあれば良さそう

“紙の教科書の利点は書き込めることにあると思います。 タブレットに加え、ペンシルも各自1本持てるようにし、タブレットに書き込めるようにして欲しいです。 指で書くことより、ペンシルでのほうが子供には書きやすいです。

“使いづらさ。本当に生徒目線でソフトウェアを作れるか。スペックが低すぎて動画が全然再生出来ないとかカクつくとか、デジタルの良さを全く感じられないのなら無駄。

“様々な機能を付け加えなくてもいいから、紙の教科書と全く同じようにできるようにしてほしい

“反応がいい 細かく書ける

“ペンで記入するときです。表示と記入を同時にしようとすると文字が書きにくく、記入のみに焦点を当てると表示部分が小さくなり操作回数を増やされてしまいます。

“使いやすいインターフェース、快適な動作環境（動作が遅いのはダメです）は絶対に必要ですので、よろしくお願いします