💬トピックに含まれる意見

“せっかくなので、「紙の教科書」の移行にとどまらず、さらに次の便利さ、学習の向上に寄与する「デジタル教科書」にしてほしいです。特に英語の発音などはデジタルならではの個人個人で発音確認などができるといいと思います。私の子どもの頃は教科書が多く、かばんがとても重かったので、それをタブレットの中に入れられるのは登下校の重さも軽減され、とてもいいと思います。子どもの負担、教員の負担、学校の負担、家庭の負担をそれぞれ鑑みながら、制度設計をしてほしいと思います。

“教科を飛び越えたつながりを学べる。たとえば、電気が使われるようになったことと、電力の作り方を学べるようにする。歴史で電気が普及したと学び、リンクで理科の教科書に飛ぶ、など。

“だから先生の質ですよ。 日本一教えかたの上手い、学習能力を上げた実績のある先生をコンテンツ化しつ皆んなが見れるとバラツキが少なくなる

“子供に意見を聞いたらデジタル教科書のが良いと言っていました。紙の教科書じゃなきゃいけない理由がないと。確かにそうかも。

“教科書をタブレットに入れることは「デジタル化」とは言えない。あくまでインタラクティブな教育や、反転授業、AI教育、ゲーミフィケーション、シミュレーション、児童や保護者とのオンラインでの連絡や宿題の提出などを導入できるのでなければ意味がない。

“小問、例題などの数を紙のページ数の制限なく掲載できることは強みだと思います。 回答の集計による理解度把握含め、デジタルの強みを生かすことを要件に盛り込んでいただきたい。

“紙の教科書のようにただ「見る」「読む」といった受動的なものだけではなく、「書く」「描く」「つくる」などデジタルだからこそできる主体的に参加できるような教科書を作っていただきたいと思います。

“今は学校というのが地域で決められていて、生徒がいじめなどの危険に晒されたときに、本来ならちょっと環境を変えるだけで済むことが不登校、長期ひきこもりに繋がったりする状況です。デジタルは距離がないので、学年や地域や時間という、これまでの前提をかなり無視できるようになり、上手く使えば、日本が非常に先をいくことができると思います。

“学校での体験会、家庭向けの説明会、授業の公開全部やる

“生成AIとの連動ですね。そのことによって、個々人にカスタマイズされた教え方などができるようになっていくところまで、広がっていくことを期待しています。

“できるだけ授業内で生徒同士のinteractionを進めるような指示（activity）を取り入れてください。

“そもそもデジタル教科書を禁止していることがおかしい。禁止されているせいで、やる気のある先生がいろんなトライをすることができないことが問題。

“AIを最大限活用した、従来の学習とは違うものを目指して欲しい

“教科書をただタブレットで見れるようにするのではなく、それ以上にタブレットでよりインタラクティブに学べるような仕組みが必要だと思います。例えば、オンラインホワイトボードなどを活用した授業など

“既存の授業方法そのままで、紙をデジタルに置き換えた教科書を使うだけではあまり意味がない気がする。授業の仕方そのものを見直したほうが良いと考える。

“誰か苦手な子、浮いている子を当たり障りない感じでハブる空気になりやすそう

“テーマが教科書だからデジタル化は必須でないという意見だが、】【ほかのデジタル化が効果ある分野を探すべき 例えば個別最適なすすめかた

“AIの回答が正解だと誤解すること

“先生の知識と経験、個々の学びに対応できない場面

“笑う