💬インタビューレポート

本日は「デジタル教科書を正式な教科書として認めるための法案」について、感じていることや経験をうかがいます。率直なお話を聞かせてください。 この法案は、あなたの生活や立場とどのように関わっていますか？

ありがとうございます。一般市民としての立場から関心をお持ちなのですね。 デジタル教科書について、どの程度ご存知ですか？

ありがとうございます。「名前は聞いたことがある程度」なのですね。 紙とデジタルを比べたとき、学びやすさはどう変わると思いますか？

なるほど、「場面によって使い分けが良い」と感じていらっしゃるのですね。 デジタル教科書を使うことについて、いちばん気になる懸念や課題は何ですか？

家庭の事情によって端末や通信、支援に差が出る点が気になっているのですね。 その「公平性の差」が特に問題になりそうだと感じるのは、どんな家庭の状況だと思いますか？

具体的に、通信環境の差や端末故障による機会損失、サポートの手厚さの差まで含めて不公平が生まれうる、というご懸念なのですね。 その中でも「端末が故障したとき」に、学校側でどんな支援が用意されていないと不公平が大きくなると感じますか？

おっしゃるとおり、端末トラブルは起きた瞬間から学習機会の差につながりやすいので、学校の外部も含めて「迅速に対応できる体制」が鍵になりそうですね。 その外部支援について、どんな形だと現実的にうまく回ると思いますか？

AIを使った自動サポートで、地域差が出ない仕組みが望ましい、というイメージなのですね。 その「地域差のない仕組み」を実現するうえで、いちばん大事だと思う要素は何でしょうか？

ありがとうございます。対応スピードと、物理的な障害が起きたときにすぐ代替手段へ切り替えられること、さらにスマホからもアクセスできるような“逃げ道”を用意しておくのが大事、ということですね。 学校現場でデジタル教科書を正式に扱うようになったとき、運用面でハードルになりそうなのは何だと思いますか？

ありがとうございます。やはり運用面では、端末・通信トラブル対応が大きなハードルになりそう、という見立てなのですね。 そのトラブル対応について、学校側が最低限「ここまでは整備してほしい」と感じるラインはどのあたりですか？

ありがとうございます。利用ルールと運用ガイドがまず整っていないと、現場が回らないという感覚なのですね。 デジタル教科書に関して、制度設計をする人に何か一つ伝えることがあるとしたらそれは何ですか？

ありがとうございます。応援したいお気持ちが伝わってきます。 その「頑張ってほしい」の中身として、制度設計をする人に特に力を入れてほしい点はどんな方向性ですか？

ありがとうございます。「地域差のないものにしてほしい」という点が、いちばん強いメッセージなのですね。 ここで伺いたいのですが、あなたがイメージする「地域差のない状態」とは、どの範囲まで揃っていることを指しますか？

ありがとうございます。インフラ、とくにネットワーク面が揃っていることが「地域差のない状態」だということですね。 そのネットワーク面について、学校の中での回線（校内Wi‑Fiなど）に地域差があることと、家庭の回線に地域差があることでは、どちらの方がより大きな問題になりそうだと感じますか？

ありがとうございます。学校内の回線の差のほうが、影響が大きいと感じていらっしゃるのですね。 学校内回線の地域差があるとしたら、授業のどんな場面で支障が一番出やすいと思いますか？

ありがとうございます。校内回線の質が十分でないと、インタラクティブな授業が成立せず、そのぶん学びの機会そのものが減ってしまう、ということですね。 その「インタラクティブな授業」ができない場合、具体的にはどんな学習活動が難しくなるイメージですか？

ありがとうございます。インプットだけでなくアウトプットや意見交換が学習には重要で、そこが回線の弱さで阻害されるとデジタル教科書の魅力が半減する、という見立てなのですね。 その「意見交換」について、デジタル教科書でどんなやり取りができるようになると価値が大きいと感じますか？

ありがとうございます。教科書の内容そのものに対して意見交換や議論ができると、学びの価値が大きいということですね。 その「教科書の内容に意見交換できる」機能がある場合、学校としてはどんなルールがないと運用が難しくなりそうだと感じますか？

ありがとうございます。誹謗中傷などを防ぐためのチェック（バリデーション）がないと、安心して議論の場として運用できない、ということですね。 そのバリデーションチェックは、どの程度まで厳しくあるべきだと感じますか？

ありがとうございます。厳しさの“正解”を一律に決めるというより、教育機関の中で状況に応じて整理し続ける必要がある、ということですね。 その整理を進めるうえで、学校がまず決めておくと良さそうだと感じるのは何でしょうか？

ありがとうございます。ITリテラシーも含めたコミュニケーション規約が土台になる、ということですね。 その「コミュニケーション規約」には、どんな内容が入っていると現実的に機能すると感じますか？

承知しました。ここまでお話しいただきありがとうございます。 これまでの内容をまとめ、レポートを作成します。

お時間をいただき、ありがとうございました。伺った内容を以下にまとめました。ご確認ください。