💬インタビューレポート

本日は「デジタル教科書を正式な教科書として認めるための法案」について、感じていることやご経験をうかがいたいです。差し支えない範囲でお聞かせください。 この法案は、あなたの生活や立場とどのように関わっていますか？

ありがとうございます。一般市民として関心をお持ちなのですね。 デジタル教科書について、どの程度ご存知ですか？

ありがとうございます。今回初めて知った段階なのですね。 紙とデジタルを比べたとき、学びやすさはどう変わると思いますか？

なるほど、「どちらも変わらない」と感じられるのですね。 そう思われたのは、学びの中でもどんな場面をイメージしたときですか？

具体的なイメージありがとうございます。インプットの場面では、紙でもデジタルでも「書き込みながら学ぶ」こと自体はできて、結局は学び方の工夫次第、という感覚なのですね。 その「学び方をどう伝えたり工夫できるか」という点で、デジタル教科書が正式化されると、学校側（先生や学校全体）にはどんな変化が起きそうだと思いますか？

おっしゃる通りで、「面倒くさい変化」と受け止められると、現場としては進めづらくなりそうですよね。 その“面倒くさい”という感覚は、どんな種類の負担（例：新しい操作を覚えること、準備や教材作成が増えること、トラブル対応が増えること等）として出てきそうだと思いますか？

なるほど…具体的な負担の軽減策を用意しても、「変化に適応すること自体」が面倒、という層は一定数いて、そこがボトルネックになり得るという見立てなのですね。 その前提で伺いたいのですが、学校現場でデジタル教科書を正式に扱うようになったとき、運用面でハードルになりそうなのは何だと思いますか？

ありがとうございます。教員の負担や研修がハードルになりそう、ということですね。 その負担や研修の中でも、現場がいちばん詰まりやすそうなのはどのあたりだと思いますか？

現場の力学まで含めたお話、すごく重要だと感じました。若い先生が前向きに進めようとしても、先輩・年上の先生の「変化への億劫さ」が抵抗になって、そこで消耗してしまう…というイメージですね。 その“阻害”は、学校の中でどんな形で表に出てきそうですか？

ありがとうございます。前向きな人たちの意欲が削がれて、結果として導入が進まない――まさに運用上の大きなリスクですよね。 デジタル教科書を使うことについて、いちばん気になる懸念や課題は何ですか？

ありがとうございます。運用面（準備負担・トラブル・ルール）がいちばんの懸念なのですね。 その「運用面」の中でも、特に学校がつまずきやすいのはどのあたりだと思いますか？

承知しました。では次の質問に進みます。 デジタル教科書に関して、制度設計をする人に何か一つ伝えることがあるとしたらそれは何ですか？

ありがとうございます。通学時の荷物の負担が減ることや、義務教育の間に端末がある程度そろうことで家庭の費用負担も極端には増えにくい、という期待があるのですね。制度化を後押ししたいお気持ちも伝わってきました。 ここまで一通り伺えたので、これまでの内容をまとめ、レポートを作成します。

お時間をいただき、ありがとうございました。伺った内容をもとにレポート案をまとめました。内容に誤りや、ニュアンスの違いがないかご確認ください。