💬インタビューレポート

本日は、「デジタル教科書を正式な教科書として認めるための法案」について、感じていることやご経験を伺えればと思います。率直なお話で大丈夫です。 この法案は、あなたの生活や立場とどのように関わっていますか？

ありがとうございます。一般市民として関心を持たれているのですね。 デジタル教科書について、どの程度ご存知ですか？

ありがとうございます。「ある程度知っている」とのことですが、どんなきっかけで知りましたか？

承知しました。では次に、紙とデジタルを比べたとき、学びやすさはどう変わると思いますか？

紙の方が学びやすいと感じていらっしゃるのですね。 紙のほうが学びやすいと感じるのは、どういう学習場面のときが多いですか？

ご意見ありがとうございます。紙のほうが全般に優れていて、デジタルは定着が弱く学力低下につながりうる、というご懸念なのですね。 いま挙げてくださった中で、「学力低下・定着率が低い」という点について、どんな情報や経験をもとにそう感じていますか？

なるほど、ご自身の読書体験として「電子より紙のほうが頭に入りやすい」という実感がまずあって、さらに海外でのデータや動き（スウェーデンやフィンランドなど）も踏まえて懸念が強まっているのですね。 その「諸外国では学力低下のデータが出ている」という情報は、どの媒体で知りましたか？

共有ありがとうございます。BBCの記事から情報を得られたのですね。 その内容を踏まえて伺いたいのですが、あなたが「これは日本でも特に避けたい」と感じたリスクは、どの点ですか？

ご引用ありがとうございます。集中が途切れやすいことや、読む・書く力への影響、さらに低年齢での画面使用が脳や発達に影響しうる点が、特に避けたいリスクとして強く響いているのですね。 その中でも「集中が切れる（他の子の画面が目に入る等）」というリスクは、授業の場面でどのくらい起きやすいと思いますか？

常にリスクがある、と感じていらっしゃるのですね。 そのリスクを下げるとしたら、学校側にどんなルールや運用が必要だと思いますか？

お考えありがとうございます。原則として使うべきではない、という強い立場なのですね。 その前提で伺いたいのですが、デジタル教科書を使うことについて、いちばん気になる懸念や課題は何ですか？

懸念が多岐にわたっていて、「全部が気になる」という感覚なのですね。 その中でも、学校現場でデジタル教科書を正式に扱うようになったとき、運用面でハードルになりそうなのは何だと思いますか？

個人情報・端末管理がいちばんのハードルになりそう、ということですね。 端末管理の面で、特に心配しているのはどのタイプのリスクですか？

ありがとうございます。持ち帰り後の家庭での管理が特に心配なのですね。 デジタル教科書に関して、制度設計をする人に何か一つ伝えることがあるとしたら、それは何ですか？

ご意見ありがとうございます。利権目的のような形で拙速に進めるのではなく、現場と家庭に確実にしわ寄せが来る「物理的な運用コスト（充電切れ・持ち忘れ・電力消費・端末費用）」を直視してほしい、というメッセージだと受け取りました。 ここで一点だけ確認させてください。この法案は「紙をやめてデジタルに一本化する」ことを決めるものではなく、デジタルを含む教科書も紙と同じく“正式な教科書”として位置づける（自治体・学校が採択できるようにする）趣旨です。 この点を踏まえたうえで、制度として最低限入れるべきだと思う歯止め（例えば、原則紙・例外的にデジタル、のようなルール）はありますか？

お時間を割いて率直にお話しいただき、ありがとうございました。ここまで伺った内容を、要約レポート案としてまとめました。事実関係やニュアンスの取り違えがないか、ご確認ください。

お時間を割いて率直にお話しいただき、ありがとうございました。以下、要約レポート案です。事実関係やニュアンスの違いがないかご確認ください。

お時間を割いて率直にお話しいただき、ありがとうございました。ご指摘のとおり、スタンスは「懸念」ではなく「反対」として整理してレポート案をまとめ直しました。ご確認ください。

お時間を割いて率直にお話しいただき、ありがとうございました。ご発言を踏まえ、スタンスは「反対」として最終版を整理しました。ご確認ください。