💬インタビューレポート

本日は、「デジタル教科書を正式な教科書として認めるための法案」について、感じていることや経験をうかがいたいです。率直なお話で大丈夫です。 この法案は、あなたの生活や立場とどのように関わっていますか？

保護者の立場からのお話、ありがとうございます。 お子さんの学校では、デジタル教科書についてどの程度ご存知ですか？

実際に使ったご経験があるのですね。状況がイメージしやすいので助かります。 紙の教科書とデジタル教科書を比べたとき、学びやすさはどう変わると思いますか？

使い分けが良い、という感覚なんですね。 使い分けるとしたら、デジタル教科書のほうが向いているのはどんな学習の場面ですか？

なるほど、情報量が多い内容や、操作しながら理解を進めるタイプの学習ではデジタルが活きる感覚なんですね。 その「インタラクティブに進めた方が良い学習」って、具体的にはどんな機能ややり方を想像されていますか？

入力手段が多いことや、対話・シミュレーション・ランキングのように“反応が返ってくる学習”が想定されているんですね。すごく具体的で助かります。 そうしたインタラクティブな学習を、お子さんが実際に授業や家庭学習でやったとき、学び方（取り組み方や理解の進み方）にどんな変化がありましたか？

興味があるテーマだと、ぐっと学習が進む感じがあるのですね。 その「興味があることに関して」というのは、教科や単元でいうとどのあたりの場面を思い浮かべていますか？

低学年だと、ゲーム性があると入りやすくて、算数の計算や図形の理解は楽しそうに進む感じなんですね。 では次に、デジタル教科書を使うことについて、いちばん気になる懸念や課題は何ですか？

健康面が気になっているのですね。保護者としては、日々の積み重ねが心配になりますよね。 その健康面の懸念は、具体的には「目・姿勢・睡眠」のどれが特に気になっていますか？

目への影響がいちばん気になるのですね。 お子さんの目については、デジタル教材を使い始めてから「具体的に増えた」と感じる変化はありますか？

目が悪いご経験があると、お子さんの目のことは特に気になりますよね。画面との距離が近くなりがちで、姿勢も崩れるという実感があるのですね。 学校でデジタル教科書を正式に扱うようになったとき、運用面でハードルになりそうなのは何だと思いますか？

授業設計の難しさがハードルになりそう、という見立てなんですね。 その「授業設計が難しい」というのは、先生側のどんな点で難しさが出るイメージですか？

おっしゃる通りで、「紙の置き換え」だけだと価値が出にくい一方、先生のITリテラシーや、学習ログを活かした把握・支援まで回るのか、という不安があるのですね。 では最後に、デジタル教科書に関して制度設計をする人に何か一つ伝えることがあるとしたら、それは何ですか？

手書きが「書く」より「入力（認識）させる」になってしまって、低学年だと字が下手になりそう、という懸念なのですね。保護者としては基礎の部分なので気になりますよね。 ここで確認したいのですが、デジタル教科書の利用が増えることで「学校で紙に字を書く時間が減る」ことが特に心配、という理解で合っていますか？ もしこのあたりまでで十分でしたら、これまでのお話をまとめてレポートを作成しますので、要約フェーズに進めます。

ありがとうございます。では、これまでの内容をまとめ、レポートを作成します。要約フェーズに進みます。

お時間をいただきありがとうございました。ここまで伺った内容でレポート案をまとめました。内容に抜け漏れやニュアンス違いがないかご確認ください。