💬インタビューレポート

本日は「学校においてデジタルを含む教科書を使えるようにする法律案」について、感じていることや実感をうかがわせてください。率直なお話で大丈夫です。 この「デジタルを含む教科書を正式な教科書として認める」法案は、あなたの生活や立場とどのように関わっていますか？

保護者の立場で関わっておられるのですね。お子さんの学校では、授業や宿題でデジタル教科書（またはそれに近いもの）を使っている場面はありますか？

学校からレンタルされた端末を使っているのですね。 そのタブレット端末では、教科書そのもの（紙の教科書と同じ内容を画面で読むもの）を使っていますか？

承知しました。保護者だと、学校の運用が見えにくい部分もありますよね。 デジタル教科書について、どの程度ご存知ですか？

ありがとうございます。今回初めて知ったという前提で伺います。 紙とデジタルを比べたとき、学びやすさはどう変わると思いますか？

使い分けが良い、という感覚なのですね。 お子さんの学習で「これはデジタルの方が合いそうだな」と思う場面は、どんなときですか？

動画や音声を使う場面ではデジタルが合いそう、ということですね。 そうした動画や音声を使う学習が増えるとしたら、保護者として気になる点はどんなところですか？

学習面は心配ないと感じておられるのですね。 では、デジタル教科書を使うことについて、いちばん気になる懸念や課題は何ですか？

紙との併用を望む一方で、デジタルに完全シフトしてしまうのは不安、ということですね。 学校側が「完全にデジタルへ」となってきたと感じるのは、どんな変化が見えたときだと思いますか？

コスト面と、デジタルが今後さらに進化していく流れがあると、学校側が「紙よりデジタル中心」に寄っていきそう、という見立てなんですね。 学校現場でデジタル教科書を正式に扱うようになったとき、運用面でハードルになりそうなのは何だと思いますか？

運用面のハードルよりも、「紙から学ぶことの重要性を残したい」というお気持ちなのですね。 「紙媒体から学ぶことの重要性」という点で、具体的にはどんな力や学びが育つところを大事にしたいと感じていますか？

紙だと「触覚」が働くところを大事にしたい、ということですね。 その触覚が学びに効いていると感じるのは、どんな学習の場面ですか？

所見として、アナログに触れることで感覚への刺激が増える、という実感なのですね。 制度の話に引き寄せて伺いたいのですが、学校がデジタル教科書を採択するときに「紙も必ず残せる」ようにする仕組みは必要だと思いますか？

ありがとうございます。「紙も必ず残せる」仕組みが必要、というお考えですね。 [ID: 34c2a4ed-894c-45af-8b3d-a6863f73cfb3] デジタル教科書に関して、制度設計をする人に何か一つ伝えることがあるとしたらそれは何ですか？

先生の画面と生徒の画面をリンクさせたい、という要望なのですね。 その「リンク」は、授業中に具体的にどんなことができる状態をイメージされていますか？

イメージがはっきり伝わりました。先生が操作を主導して、生徒側は迷子にならずに同じ箇所を見られる状態だと、授業理解が進みそうですね。 その仕組みを入れるとしたら、逆に「ここは不便になるかもしれない」と感じる点はありますか？

ここまでのお話だと、保護者としては①紙とデジタルの併用を制度として担保してほしい（触覚などアナログの刺激を残したい）、②授業では先生の画面と生徒の画面が同期して“今どこを説明しているか”が迷わず分かる設計が良い、というポイントが大きいと理解しました。 こちらの理解は合っていますか？

ありがとうございます。ではインタビューはここまでにして、これまでの内容をまとめ、レポートを作成します。

お時間をいただき、ありがとうございました。これまでのお話をもとに、要点をレポート案にまとめました。内容に抜けや言い回しの違和感がないか、ご確認ください。