💬インタビューレポート

本日は、「デジタル教科書を正式な教科書として認めるための法案」について、感じていることや経験を伺えればと思います。答えに正解はありませんので、話しやすい範囲で大丈夫です。 この「デジタルを含む教科書を正式な教科書として認める」法案は、あなたの生活や立場とどのように関わっていますか？

ありがとうございます。「その他」とのことですが、この法案があなたに関係してくる場面は、どんなところになりそうですか？

未就学のお子さんがいらっしゃるのですね。小学校に上がったときにデジタル教科書が「正式な教科書」として使われるようになった場合、いちばん気になるのはどんな点ですか？

健康面や依存のことが気になっているのですね。 「健康への悪影響」について、どんな影響を特に心配されていますか？

姿勢や視力への影響が特に心配なのですね。 その心配は、学校での授業中の利用が増えることを想定したものですか？それとも、宿題など家庭での利用が増えることを想定したものですか？

両方の心配がありつつ、特に家庭での利用が増える点が気になるのですね。 家庭で使う場面を想像したとき、いちばん現実に起こりそうだと感じるのは「姿勢」と「視力」のどちらですか？

両方とも気になっているのですね。 家庭での利用を想像したとき、姿勢が崩れてしまいそうなのは、どんな使い方（体勢や場所）になりそうですか？

床で寝転んで使ってしまう場面や、正しい姿勢でも長時間で固まってしまう心配があるのですね。 家庭での利用時間が長くなってしまいそうだと感じるのは、どんなタイミングですか？

親御さんがつきっきりで見られない時間帯に、利用が長くなりそうだというご心配なのですね。 その「見られないとき」って、普段の生活だとどんな場面になりそうですか？

おっしゃる通りで、常に見守るのは現実的ではないですよね。その前提で家庭利用が増えると、親の負担感も大きくなりそうだと感じます。 デジタル教科書が正式化されたとき、家庭での利用について「学校側に最低限ここまで決めてほしい」と思うルールはありますか？

タイマーのような制限は必要かもしれない一方で、そもそも正式化自体に抵抗感があるのですね。 「正式化してほしくない」と感じるのは、家庭での見守り負担が増えることが大きいですか？

紙の教科書にメリットを感じていて、心身への悪影響が少しでもあるなら取り入れるべきではない、というお考えなのですね。 「少しでも悪影響」と感じるラインは、どういう状態になったら超えてしまうイメージですか？

依存性が高く、放っておいてもデジタル操作には慣れていく一方で、教科書として毎日使うメリットは見出しにくい、という感覚なのですね。 この法案が成立して「デジタルも正式な教科書」になった場合でも、学校が紙中心で運用し続ける選択肢が十分に守られているなら、受け止め方は変わりますか？

紙中心を基本にして、紙が難しい子への特例としてデジタルを選べる形なら受け入れやすい、ということですね。 その「特例」の対象は、どの範囲までを想定していますか？

医学的な根拠がある場合に限って、という線引きを想定されているのですね。 その場合、学校や自治体が「医学的な根拠」を確認するときの手続きは、どんな形だと納得感がありますか？

形式だけではなく、きちんと実態を確認できる形が必要、ということですね。 「きちんと確認できる」と感じられるのは、どんな仕組みがある場合ですか？

医師の診断のような客観性がありつつ、実態も踏まえた確認ができる仕組みが望ましい、ということですね。 一方で、この法案は「デジタルも正式な教科書として認める」方向なので、紙中心を守るには運用の設計がかなり重要になりそうです。 紙とデジタルを比べたとき、学びやすさはどう変わると思いますか？

紙の方が学びやすいと感じていらっしゃるのですね。 紙の「学びやすさ」が特に出るのは、どんな学習の場面だと思いますか？

承知しました。ではインタビューはここで一区切りにして、これまでの内容をまとめ、レポートを作成します。

お時間いただき、ありがとうございました。ここまで伺った内容をもとにレポート案をまとめました。ご自身の意図とズレがないか確認いただけると助かります。