💬インタビューレポート

本日は「デジタル教科書を正式な教科書として認めるための法案」について、感じていることやご経験をうかがいたいです。率直なお話で大丈夫です。 この法案は、あなたの生活や立場とどのように関わっていますか？

ありがとうございます。一般市民として関心を持たれているのですね。 デジタル教科書について、どの程度ご存知ですか？

承知しました。「ある程度知っている」という感覚なのですね。 紙とデジタルを比べたとき、学びやすさはどう変わると思いますか？

使い分けが良さそう、という感覚なのですね。 「使い分けが良い」と感じるのは、どんな学習場面をイメージしていますか？

具体的なイメージがあって分かりやすいです。検索できることや達成感のような仕掛けは、確かに「補助」として効きそうですね。一方で、読む・書くは紙が楽な場面もある、というバランス感覚も伝わってきました。 デジタル教科書が「補助的な仕組み」として入るとしたら、いちばん効果が出そうだと思う教科はどれですか？

なるほど、読み上げや3D・アニメーションのような「デジタルならでは」の価値がある一方で、そこまで作り込むには費用がかかる、という点が大きな論点になりそうですね。紙のドリルやノートの“物量”が達成感につながる、という感覚もよく分かります。 では伺います。デジタル教科書を使うことについて、いちばん気になる懸念や課題は何ですか？

整理すると、健康面そのものよりも「長時間見ると疲れやすい感覚」は少し気になりつつ、いちばんの論点は“デジタルならではの学習価値が出る品質”と、それに見合う費用負担だと感じているのですね。改訂・修正がしやすい点はメリットとして見ている、と。 その「クオリティと費用面」が課題になるとしたら、費用をかけてでも入れる価値が出るのは、デジタル教科書にどんな機能や作り込みが入った場合だと思いますか？

ありがとうございます。読み上げ・3D・興味を引くアニメーションあたりが「費用をかける価値が出る条件」なんですね。 そうした機能が入るとしたとき、いちばん心配なのは「費用を誰がどの形で負担するか（税金、自治体差、家庭負担など）」の部分でしょうか？

なるほど、ソフト開発費はかかるものの、物理（紙の印刷・配送など）よりは抑えられるはずで、費用面は大きな懸念ではないということですね。 学校現場でデジタル教科書を正式に扱うようになったとき、運用面でハードルになりそうなのは何だと思いますか？

承知しました。運用面は、現時点では大きくは変わらなさそう、という見立てなのですね。 では最後に伺います。デジタル教科書に関して、制度設計をする人に何か一つ伝えることがあるとしたらそれは何ですか？

ここまで率直にお話しいただき、ありがとうございました。 インタビューは一通り伺えたので、これまでの内容をまとめ、レポートを作成します。

お時間をいただき、率直なお話をありがとうございました。ここまでの内容をレポート案にまとめました。内容に違いがないかご確認ください。