💬インタビューレポート

こんにちは。本日は「デジタル教科書を正式な教科書として認めるための法案」について、感じていることや実感を伺えればと思います。 この法案は、あなたの生活や立場とどのように関わっていますか？

保護者の立場で関わってこられているのですね。お子さんの学校では、デジタル教科書についてあなたはどの程度ご存知ですか？

ありがとうございます。 紙とデジタルを比べたとき、学びやすさはどう変わると思いますか？

紙の方が学びやすいと感じていらっしゃるのですね。 紙の方が学びやすいと思うのは、どんな学習場面のときですか？

復習で「どこに書いてあったか」の手がかりが残る感じや、テスト範囲の“量感”がつかみやすい点で、紙に強みを感じていらっしゃるのですね。 その「量を実感し難い」というのは、学習の進め方にどんな影響が出る感覚がありますか？

なるほど、「残りが見える」ことで進捗の実感が出て、最後の踏ん張りにもつながる、という感覚なのですね。 その感覚は、デジタル教科書で学ぶときに特に起きやすいのは、どんなときですか？

自習のときに進捗や残りがつかみにくくなる感覚があるのですね。保護者として後から教えようとしたときに、デジタルだと遡りにくいというのも現実的な困りごとだと思います。 デジタル教科書を使うことについて、いちばん気になる懸念や課題は何ですか？

学習面（理解・集中・記憶）への懸念がいちばん大きいのですね。 その懸念は、理解・集中・記憶のうち、特にどれで強く感じますか？

記憶への影響が特に気になるのですね。 その「記憶が残りにくい」と感じるのは、どんな学習内容のときに起きやすいですか？

数学の問題演習で、解く流れの中で残るはずの記憶がデジタルだと途切れやすい感覚があるのですね。 その「流れが途切れる」というのは、学習中に具体的にはどんな状態になりますか？

前の問題とのつながりが見えにくくなって、流れとして記憶に残りづらい感覚なのですね。 学校現場でデジタル教科書を正式に扱うようになったとき、運用面でハードルになりそうなのは何だと思いますか？

教員の負担や研修面がハードルになりそう、と感じていらっしゃるのですね。 その「教員の負担」が増えるのは、具体的にどんな場面が想像されますか？

なるほど、紙に比べて学習の流れが見えにくい分、授業で“つながり”を作っていく負担が増えそう、という見立てなのですね。 デジタル教科書に関して、制度設計をする人に何か一つ伝えることがあるとしたらそれは何ですか？

大事な点だと思います。紙だと「やった分だけ進んだ」「終わった」という手触りがあって、それが達成感につながる、ということですね。一方でデジタルにも利点はあるが、達成感まで損なう形で置き換える必要はない、というお考えだと受け取りました。 ここまで伺った内容をまとめ、レポートを作成します。

お時間をいただき、ありがとうございました。伺った内容をもとにレポート案をまとめました。内容に抜け漏れやニュアンス違いがないか、ご確認ください。

承知しました。スタンスは「反対」として整理します。お時間をいただきありがとうございました。以下、レポート案です。抜け漏れやニュアンス違いがないかご確認ください。