インタビューレポート

学校でタブレットのドリルが毎日で、字の直しや学力の伸びが心配。デジタルは図形提示など補助にして、国語作文や計算は紙中心に。学校1時間＋宿題1時間の上限や履歴確認があると安心。

期待＆懸念

暮らしに影響・保護者

2026年3月28日 05:11

学校に通う子どもを持つ保護者。学校でも宿題でもタブレット利用が日常化する中で、学習の定着、文字指導、対話の減少、視力悪化などの影響を実感している。

💬主な意見

意見1

デジタルは補助、基本は紙で

デジタルは学びやすい面もあるが、習得が不安。国語の作文や算数の計算は紙中心で進めてほしい。

意見2

使用時間・使用箇所を決め、上限を設ける

学校は1日1時間（授業で連続1時間まで）を上限にし、図形提示や単純な計算などに限定。宿題も1時間までで反復・計算中心。

意見3

紙/タブレットの使い分けを可視化し、履歴で見える化

小単元ごとに「確実に紙/確実にタブレット」を検定段階で教科書会社に求め、教科書にマーク表示。利用時間は学校分も含め履歴で確認したい。