💬インタビューレポート

こんにちは。今日は「デジタルを含む教科書を正式な教科書として認める」法案について、率直なお考えや実感を伺いたいです。 この法案は、あなたの生活や立場とどのように関わっていますか？

ありがとうございます。一般市民としての関心ということですね。 デジタル教科書について、どの程度ご存知ですか？

ありがとうございます。 紙の教科書とデジタル教科書を比べたとき、学びやすさはどう変わると思いますか？

使い分けが良い、という感覚なんですね。 「デジタルの方が良さが出やすい」と感じるのは、どんな学習場面ですか？

なるほど、国語は少し慎重で、理科・社会は資料や動画で良さが出そう、さらに障害のある子への適応にも期待がある、ということですね。 「国語以外は問題なさそう」と感じるのは、国語だとどんな点がデジタルだとやりにくそうですか？

確かに、国語だと「行間を読む力」や、紙の本に触れる経験そのものを大事にしたい、という感覚があるんですね。 デジタル教科書が正式な教科書として普及していくとしたら、紙の本の良さを子どもに残すために、学校ではどんな扱い方だと安心できますか？

段階的に、低学年は紙を基本にして、3年生くらいから選択制にするイメージなんですね。安心感につながりそうです。 では次に伺います。デジタル教科書を使うことについて、いちばん気になる懸念や課題は何ですか？

家庭・公平性のところが一番気になるのですね。 その「端末/通信/支援の差」があることで、学校でデジタル教科書が正式になった場合に、どんな不公平が起きやすいと思いますか？

地域差が出そう、という懸念なのですね。 補足させていただくと、この法案では少なくとも小中学校については、デジタルを含む教科書を採択した場合も無償で配布される予定になっています（紙を採択してもデジタルを採択しても無償）。 この点を踏まえたうえで、地域差が出るとしたら「無償配布以外のどの部分」で差が出そうだと感じますか？

端末の質の差、ということですね。そこが一番現実的に出やすい不公平かもしれません。 端末が「ボロい」ことで、授業や家庭学習で具体的にどんな支障が出ると思いますか？

新品の紙の教科書の「ワクワク感」って、学びの入り口として大事だという感覚なんですね。 そのワクワク感が薄れることで、子どもの学習への向き合い方にどんな影響が出そうだと感じますか？

学習のモチベーションや「報酬系」の育ち方に影響が出そう、という懸念なんですね。 その「健康的に育たなさそう」という感覚は、デジタル教科書だとどんな状況が増えるイメージですか？

五感を使う体験が減って、感情が鈍くなりそう、というイメージなんですね。 学校でデジタル教科書が正式になった場合、子どもの「五感がきたわる」機会を残すために、授業ではどんな工夫があると良いと思いますか？

グループワークやディスカッションを増やす、という方向性は「人とのやりとり」や身体感覚も含めた学びが残せそうで、安心感につながりそうですね。 学校現場でデジタル教科書を正式に扱うようになったとき、運用面でハードルになりそうなのは何だと思いますか？

個人情報や端末管理が一番のハードル、ということですね。 「個人情報」の面で、学校が特に気をつけないといけないと思うのはどんな点ですか？

ルール整備が鍵、ということですね。 デジタル教科書に関して、制度設計をする人に何か一つ伝えることがあるとしたら、それは何ですか？

ありがとうございます。紙もデジタルも両方大事で、バランスよく学べる形が望ましい、というメッセージですね。 ここまで伺った内容をまとめ、レポートを作成します。

お時間をいただき、ありがとうございました。ここまでの内容をもとにレポート案を作成しました。ご確認のうえ、事実関係やニュアンスのズレがないか教えてください。