インタビューレポート

デジタル教科書の正式化は学びの幅が広がって良いけど、紙は手放したくない。主要教科は紙を軸に、動画・音声など“デジタルにしかできない”所だけ上手く足してほしい。

期待＆懸念

暮らしに影響・学生

2026年3月27日 16:25

児童生徒・学生として学習する立場。紙の学習（手書き・書き込み・ページ配置）による思考の深まりや記憶定着を重視し、デジタルは補完的に活用したいと考えている。

💬主な意見

意見1

主要教科は紙を主軸に残したい

長文読解や証明、図解など深い思考・記憶定着には紙が合う。家庭学習の選択肢や災害・故障時のバックアップとしても紙が重要。

意見2

デジタルは読解・記憶・集中に不利が出うる

スクロールで全体像を掴みにくい、空間的記憶が弱い、通知やアプリで注意が分断されやすいなど学習面の懸念がある。

意見3

導入はハイブリッド前提＋教員支援が鍵

デジタルは動画・音声・シミュレーション等の強みを活かす補完ツールに。機器トラブル対応や二重準備等の負担があるため、ICT支援員など支援体制も前提。