💬インタビューレポート

本日は「デジタル教科書を正式な教科書として認めるための法案」について、率直なお考えやご経験を伺えればと思います。差し支えない範囲で大丈夫です。 この法案は、あなたの生活や立場とどのように関わっていますか？

保護者の立場で関わっているのですね。お子さんの学習環境や負担にも直結しそうで、関心を持たれるのは自然だと思います。 今の学校では、お子さんはデジタル教科書（タブレット等で教科書の内容を見るもの）をどれくらい使っていますか？

ありがとうございます。高校では資料集はデジタルで見られるけれど、教科書自体はまだ紙中心なのですね。 その「デジタルで見られる資料集」は、どんな場面で使うことが多いですか？

なるほど、「見られる状態にはあるけれど、授業で使うように指示されることはない」という状況なのですね。 先生から特に指示がない中で、資料集をデジタルで使う場面はご家庭ではありますか？

ありがとうございます。現状としては、学校側で用意はされていても、実際の学習では使われていないのですね。 デジタル教科書について、どの程度ご存知ですか？

承知しました。名前は聞いたことはあるけれど、具体的な中身や使われ方はまだあまり馴染みがない状態なのですね。 紙とデジタルを比べたとき、学びやすさはどう変わると思いますか？

紙の方が学びやすいと感じておられるのですね。 紙の方が学びやすいと思うのは、どういった学習の場面（授業中・宿題・テスト前の復習など）で特にそう感じますか？

授業中に集中が切れやすい、というのは保護者としても気がかりですよね。タブレットだと教科書以外に目が移ってしまう、という実感が前提にあるのだと受け取りました。 「紙より見づらい」という点は、具体的にはどんなところが見づらいと感じますか？

たしかに、紙はぱっと開けたり全体を見渡せたりして、授業中のテンポにも合いやすいですよね。 「バラっと開けない」という点で、授業中に特に困りそうだと感じるのはどんな場面ですか？

ミスタッチでページが飛んだり、意図しない画面になって授業の流れについていきにくくなる感じですね。授業中だと戻す操作にも気を取られてしまいそうです。 デジタル教科書を使うことについて、いちばん気になる懸念や課題は何ですか？

健康面がいちばん気になるのですね。保護者の立場だと、学習効果以前にまず心配になるポイントだと思います。 健康面の中でも、特に気になっているのはどのあたりですか？

顔が近づきすぎることや視力、姿勢の悪化が特に心配なのですね。 そうした状態が起きやすいのは、学校での授業中と家庭学習中では、どちらだと感じますか？

ありがとうございます。学校でも家庭でも起きうる、という感覚なのですね。 学校現場でデジタル教科書を正式に扱うようになったとき、運用面でハードルになりそうなのは何だと思いますか？

個人情報や端末管理がハードルになりそう、という見立てなのですね。保護者としてはとても現実的な心配だと思います。 端末管理の面で特に気になるのは、どんなことですか？

端末の破損・重量の負担と、チャット等での誹謗中傷リスクの両方が気になるのですね。 この「チャット機能などで誹謗中傷があったりする」という点は、どういった場面で起きやすいと感じますか？

放課後や家庭にいる時間帯だと、学校の目が届きにくくて起きやすい、という感覚なのですね。 デジタル教科書に関して、制度設計をする人に何か一つ伝えることがあるとしたらそれは何ですか？

ありがとうございます。家庭では便利さがある一方で、学校の授業中は紙の方が学習に合う、というお考えなのですね。 「家で確認する時にデジタルが良い」というのは、どんな確認の仕方（例：調べたい箇所を探す、復習で見返す等）だと特に良さを感じますか？

ありがとうございます。授業中は集中や操作ミス、見渡しやすさの面で紙が合っていて、家庭での復習ではデジタルの見返しが役立つ、という整理になりそうですね。 この法案が進んで「デジタル教科書が正式な教科書」になった場合でも、学校では紙中心を維持するために、制度上どんな歯止めやルールがあると安心できますか？

ご家庭で使う場面だからこそ、誹謗中傷や個人情報のやり取りが起きないように「機能として制限してほしい」ということですね。安心して復習に使わせたい、というお気持ちが伝わってきます。 その「送れない・見れないようにする」制限は、学校の端末ではどの範囲まで止めるのが良いと感じますか？

承知しました。無理に結論を出さなくて大丈夫です。 ここまで伺った内容を整理してレポートにまとめていきますが、要約フェーズに進めてもよいですか？

ここまで丁寧にお話しいただき、ありがとうございました。伺った内容をもとにレポート案をまとめました。ご確認ください。