💬インタビューレポート

本日は「デジタル教科書を正式な教科書として認めるための法案」について、感じていることや実感を丁寧に伺いたいです。率直なお話で大丈夫です。 この法案は、あなたの生活や立場とどのように関わっていますか？

一般市民として関心を持たれているのですね。 デジタル教科書について、どの程度ご存知ですか？

ありがとうございます。では次に、紙とデジタルを比べたとき、学びやすさはどう変わると思いますか？

紙の方が学びやすいと感じていらっしゃるのですね。 そう感じるのは、どんな学習の場面を思い浮かべたときですか？

全体像を把握しやすいことや、書き込む触感が学びに効く、という感覚を大事にされているのですね。 小学生〜中高生の学習を想像したとき、デジタル教科書だと「ここが学びにくくなりそう」と感じる点はどのあたりですか？

承知しました。では、デジタル教科書を使うことについて、いちばん気になる懸念や課題は何ですか？

学習面がいちばん気になるのですね。 学習面の中でも、デジタル教科書で特に影響が出そうだと感じるのは「理解・集中・記憶」のどのあたりですか？

集中への影響が特に気になるのですね。 デジタル教科書だと、集中が切れやすくなりそうだと感じるのは、どんな利用場面を思い浮かべたときですか？

授業と関係ない内容に目がいったり、操作そのものに意識が向いてしまう、という心配なのですね。特に小学生だと起きやすそう、という感覚もよく伝わってきました。 その「授業以外の内容が気になる」問題について、学校の運用としてはどんな対策（制限・ルール・見守りなど）があれば現実的だと思いますか？

デジタル教科書の利用時間をそもそも絞る、特に英語のリスニング／スピーキングのように効果が見込みやすいところに限定する、という方向性なのですね。 学校現場でデジタル教科書を正式に扱うようになったとき、運用面でハードルになりそうなのは何だと思いますか？

授業設計の難しさがハードルになりそう、という見立てなのですね。 その「授業設計の難しさ」は、具体的にどんな点（教材の使い分け、評価の作り方、授業中の進行など）で出てきそうだと感じますか？

「みんなで同じ授業を受けたり教え合ったりする日常が減るかもしれない」という点と、忙しい先生が運用まで設計する難しさ、さらに全国での均一化の難しさを心配されているのですね。 デジタル教科書に関して、制度設計をする人に何か一つ伝えることがあるとしたらそれは何ですか？

学年・年齢や科目を絞って導入してほしい、海外事例も踏まえて慎重に検討してほしい、というご要望なのですね。特に「一律に進めないでほしい」という意図が伝わってきました。 今おっしゃった「絞って使う」方針について、対象から外すべきだと感じるのはどの学年あたりですか？

中学生以下は特に対象から外した方がいい、というお考えなのですね。 ここまでで主要な論点は一通り伺えましたので、これまでの内容をまとめ、レポートを作成します。

お時間をいただき、率直なお考えを共有してくださりありがとうございました。ここまでのお話をもとに、いったん要約レポート案をまとめました。内容に違いがないかご確認ください。

追加のご意見もありがとうございます。いただいた内容を反映して、要約レポート案を更新しました。ご確認ください。