💬インタビューレポート

本日は、「学校においてデジタルを含む教科書を使えるようにする法律案」について、ご意見をうかがうインタビューにご協力いただきありがとうございます。率直なお話を大切に進めますので、話しやすい範囲でお聞かせください。 この「デジタルを含む教科書を正式な教科書として認める」法案は、あなたの生活や立場とどのように関わっていますか？

ありがとうございます。一般市民としてご関心を持たれているのですね。 この法案については、現時点でどの程度ご存知ですか？

ありがとうございます。では前提をそろえるために簡単に補足すると、この法案は「紙の教科書をなくす」のではなく、紙に加えて“デジタルを含む教科書”も正式な教科書として扱い、小中では採択された場合に無償配布の対象にする、という内容です。 紙とデジタルを比べたとき、学びやすさはどう変わると思いますか？

使い分けが良いという感覚をお持ちなのですね。 「これはデジタルの方が良さそう」と思うのは、どんな学習の場面ですか？

お話ありがとうございます。ハンデのある人の学習環境を改善できる点や、動画解説のように理解の入口を増やせる点に期待されているのですね。 今おっしゃった「ハンデのある人達の学習環境の改善」について、デジタル教科書だと特に助かりそうなのは、どんな困りごとを抱えたケースだと思いますか？

なるほど、識字に困難がある方への効果に注目されているのですね。 その「識字障害の方には良い」と感じられた点は、具体的にどんな機能や使い方（例：音声読み上げ、文字サイズ変更など）を想像されていますか？

音声読み上げや文字サイズ変更が役に立ちそう、ということですね。 そうした機能を学校で使えるようになったときに、逆に気になってくる懸念や課題はありますか？

ありがとうございます。大きな懸念は特にない、ということですね。 学校現場でデジタル教科書を正式に扱うようになったとき、運用面でハードルになりそうなのは何だと思いますか？

教員の負担や研修がハードルになりそう、という見立てなのですね。 その「教員の負担/研修」が特に増えそうだと思うのは、どんな作業や場面ですか？

おっしゃる通り、現状でも多忙なところに「新しい運用」が乗ると現場が持たない、というご懸念なのですね。一方で、仕事を減らす設計とセットなら受け止められやすい、という見立てもとても重要だと思いました。 最後に伺います。デジタル教科書に関して、制度設計をする人に伝えるとしたら、どんなことを伝えたいですか？

お話ありがとうございます。生徒の学びの改善と同時に、教員の働き方がこれ以上“上乗せ”にならない設計が不可欠で、そこが結果的に子どもたち（いじめ対応などを含む）を守ることにもつながる、という問題意識なのですね。 ここまで一通り伺えましたので、これまでの内容をまとめ、レポートを作成します。

インタビューにご協力いただき、ありがとうございました。いただいた内容をもとに、現時点の要約レポート案を作成しました。ご確認のうえ、事実関係やニュアンスの修正点があれば教えてください。