💬インタビューレポート

本日は「デジタル教科書を正式な教科書として認めるための法案」について、感じていることや実感をうかがいたいです。率直なお話で大丈夫です。 この法案は、あなたの生活や立場とどのように関わっていますか？

教育関係のご経験があるのですね。現場の実感を踏まえたお話が伺えそうで心強いです。 デジタル教科書について、どの程度ご存知ですか？

実際に使ったことがあるのですね。では次に、紙とデジタルを比べたとき、学びやすさはどう変わると思いますか？

「どちらも変わらない」と感じられているのですね。 そう感じるのは、どんな学習場面でのことが多いですか？

確かに、内容（コンテンツ）が同じなら理解のしやすさ自体は大きくは変わらない、という感覚は自然ですね。一方で、紙は重たいという負担ははっきりありますよね。 その「紙の教科書が重たい」という点は、どんな場面で特に問題になりやすいと感じますか？

持ち帰りのときに、重さに加えて雨で傷むリスクもあるのですね。現場感のある困りごとだと思いました。 そういった「持ち帰り」の負担を考えると、デジタル教科書を使えることはどの程度助けになると感じますか？

持ち帰りの負担が軽くなるという意味で、かなり助けになる感覚なのですね。いつでも参照できるという点も大きいと思います。 その一方で、「インターネットがつながっていれば」という前提が出てきましたが、接続環境が不安定だったり使えなかったりする場面は、どの程度起きている印象ですか？

なるほど、学校貸与端末だと「家庭にWi‑Fiがないとオンライン参照が難しい」一方で、オフライン対策としてのダウンロードも「端末の容量が小さくて限界がある」という状況なのですね。公平性にも直結しそうなお話だと感じました。 デジタル教科書を使うことについて、いちばん気になる懸念や課題は何ですか？

健康面がいちばん気になるのですね。 その中でも、特に心配なのは「目・姿勢・睡眠」のうちどのあたりですか？

目と姿勢が特に心配なのですね。 その「目・姿勢」の負担が出やすいのは、授業中と家庭学習（宿題など）ではどちらの場面が多い印象ですか？

家庭学習のほうが負担が出やすい印象なのですね。家庭だと姿勢や利用時間のコントロールが難しくなりやすい、ということかなと想像しました。 家庭学習で、目や姿勢への負担が強く出ていると感じるのは、どんな使い方のときですか？

家庭だと、姿勢が崩れても注意してくれる人がいない、ということですね。見守りの薄さがそのまま負担につながりやすいのは不安になりますよね。 学校現場でデジタル教科書を正式に扱うようになったとき、運用面でハードルになりそうなのは何だと思いますか？

運用面のハードルは特に感じないのですね。現場としては前向きに進めやすい状況だと伝わりました。 デジタル教科書に関して、制度設計をする人に何か一つ伝えることがあるとしたら、それは何ですか？

お話ありがとうございます。デジタル教科書が「ただのPDF」ではなく、リンク設計や問題集との連携まで含めて学習体験として作り込まれていることが大事、というご意見ですね。 ここまでの内容をまとめ、レポートを作成します。

お時間をいただき、ありがとうございました。ここまで伺った内容をレポート案にまとめました。ご発言のニュアンスとずれていないか、ご確認ください。

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