💬インタビューレポート

保護者

懸念当事者

学校に通う子どもを持つ保護者として、学校でデジタル教科書が導入された場合の学習面や端末利用時間の増加を懸念している。

回答日2026.3.28 15:10

インタビュー分量10 分 / 300 文字

💬主な意見

“学校でも家庭でも「1時間以内」と言われるが現状でも難しい。授業までタブレット中心だと1日5時間以上になりそうで不安。

“簡単に検索できると自分で調べたり考えたりせず、結果として身につきにくいのが一番起きやすいと思う。

“同じことを5分も経たずに聞き返す、数字が違うだけの同じ問題が解けないなどが日々あり、学力低下が心配。

本日は「デジタル教科書を正式な教科書として認めるための法案」について、感じていることや経験をうかがいたいです。差し支えない範囲で大丈夫です。この法案は、あなたの生活や立場とどのように関わっていますか？

子どもが学校に通っている（保護者）

ありがとうございます。保護者の立場で関わりがあるのですね。お子さんの学校では、デジタル教科書（紙の内容を端末で見られるもの）を使っていますか？

使っていない

承知しました。まだ導入されていないのですね。もし今後、学校でデジタル教科書の利用が始まるとしたら、保護者としてまず気になりそうな点はどんなことですか？

反対です。まず学校各所デジコン活動しています。パソコン、タブレット、携帯、テレビ1時間以内にしましょうと唱ってます。今時点で無理です。それが授業時間までタブレットになるとそれだけで5時間以上になります。デジタル便利ですが学力低下がやはり心配です。

反対のお立場で、特に「画面を見る時間が増えすぎること」と「学力低下」が心配なのですね。今お話に出た「授業がタブレット中心になると、1日5時間以上になってしまう」という点について、特に影響が大きいと思うのはどんな場面ですか？

タブレットを離さない、調べようとしない、簡単に検索出来るから身につかない。正しい情報か分からないまま他人に話す、これは教科書以外の話ですが。

なるほど、「手元に端末があることで手放しにくくなる」「検索で済ませてしまって身につきにくい」「情報の真偽を確かめないまま話してしまう」といった影響を強く感じていらっしゃるのですね。その中でも、学校でデジタル教科書が正式に使われるようになった場合に、いちばん起きやすいと思うのはどれですか？

検索で済ませて身につきにくい

ありがとうございます。「検索で済ませてしまって身につきにくい」という点がいちばん起きやすい懸念なのですね。その懸念が強くなったのは、何かきっかけになる出来事や、お子さんの様子の変化がありましたか？

同じことを５分も経たずに聞くとか数字が違うだけの同じ問題を解けないとか日々あります。

具体的な変化として「さっき聞いたことをすぐまた聞く」「数字が違うだけの同じ問題が解けない」といった場面が日々あるのですね。不安になりますよね。そうした様子は、タブレットやスマホなどの利用が増えた時期と、体感として重なっていますか？

目安時間になりました。レポート作成に進みたいです。

承知しました。ここまで伺った内容をもとに、レポート作成（要約フェーズ）に進みます。

お時間をいただき、ありがとうございました。ここまでのお話をもとにレポート案をまとめました。内容に違和感や、補足したい点があれば教えてください。