💬インタビューレポート
大学生
大学生として講義で紙の教科書に加えPDF配布資料・スライド・学習システム教材を日常的に利用し、高校時代も配布ラップトップでデジタル資料を使った経験がある。
💬主な意見
PDFは検索やGPT連携で学習効率が上がる
“範囲指定やスクショからGoogle検索やGPTにすぐ質問でき、予習〜課題まで役立つ。GPTの演習問題生成で苦手特定や定着にもつながる。
公平性は通信環境と支援人材の偏りが懸念
“端末は配布される想定で大きな問題はないが、通信格差で都市圏が有利になり得る。支援の差もデジタル人材数の偏りによるデジタルデバイドが心配。
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本日は「デジタル教科書を正式な教科書として認めるための法案」について、感じていることやご経験をうかがいたいです。率直なお話で大丈夫です。 この法案は、あなたの生活や立場とどのように関わっていますか？
自分が学習者（児童生徒・学生）
ありがとうございます。学習者の立場なんですね。 いま通っている学校（または最近まで通っていた学校）では、授業でデジタル教科書を使う機会はどのくらいありますか？
現在は大学生です。教科書をベースとした講義と、その教科書の一部を抜粋や論文などを引用したデジタル資料を配布される講義があります。使用機械は非常に多いと考えられます。また、高校生の時も配布ラップトップがありましたので頻度は少ないですが、デジタル教科書ではないですがデジタル資料はありました。
大学でも高校でも、紙の教科書＋デジタル資料という形でかなり触れてこられたのですね。 いま大学の講義で配布されるデジタル資料は、どんな形式（例：PDF、スライド、学習管理システム上の教材など）が中心ですか？
配布はPDF, 講義はスライド, 課題などは学習システム上の教材が中心です。
PDF・スライド・学習システムが中心なのですね。 その中で、紙の教科書と比べて「これはデジタルの方が助かる」と感じる場面はどんなときですか？
PDF資料です。最近はペンで書き込みも可能ですし、範囲指定やスクショですぐにgoogle検索やGPTに質問できたりします。
PDF資料だと書き込みもしやすくて、検索やGPTへの質問につなげやすいのは確かに便利ですよね。 その「すぐに検索やGPTに質問できる」機能は、勉強のどんな場面（例：講義中／復習中／課題中など）で特に役立っていますか？
予習、講義中、復習、課題中すべてに役に立ちます。さらに、GPTが演習問題を生成してくれるので苦手特定や定着にもつながっています。
予習から課題まで全部で効いているうえに、演習問題の生成で苦手特定や定着にもつながっているのですね。 その一方で、デジタル教材（PDFやスライド等）を中心に学ぶときに、学習面でやりにくさを感じる場面はありますか？
画面が小さいと非常に不便です。デスクトップで表示して、タブレットで記入して工夫しています
画面が小さいと不便で、デスクトップ表示＋タブレット記入で工夫されているのですね。 その「画面が小さくて不便」を特に強く感じるのは、どんな作業のときですか？
ペンで記入するときです。表示と記入を同時にしようとすると文字が書きにくく、記入のみに焦点を当てると表示部分が小さくなり操作回数を増やされてしまいます。
書き込み時に「表示」と「記入」を同時にやろうとすると、どうしても画面の取り合いになって操作が増えるのですね。不便さが具体的でよく分かりました。 この法案で「デジタル教科書が正式な教科書」になって普及が進んだ場合、学習者側でいちばん気になる懸念や課題は何ですか？
家庭・公平性（端末/通信/支援の差）
家庭環境による差が広がる不安があるのですね。 その「端末/通信/支援の差」が学習に影響すると感じるのは、どんな場面ですか？
端末はおそらく配布されるので問題ありません。通信は格差があります。都市圏優遇となります。支援の差もデジタル人材の数に偏りがあると考えます。いわゆるデジタルデバイドです
通信環境やデジタル人材の偏りで、地域によって学びの条件が変わってしまう懸念なのですね。 その「通信の格差」が特に問題になりそうだと感じるのは、学校で使う場面と家庭で使う場面のどちらですか？
目安時間になりました。レポート作成に進みたいです。
承知しました。ここまでのお話をまとめ、レポートを作成します。
お時間いただきありがとうございました。ここまでの内容でレポート案を作成しました。ご確認ください。
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