💬インタビューレポート

本日は「学校においてデジタルを含む教科書を使えるようにする法律案」について、お考えや実感をうかがいます。率直に、話せる範囲で大丈夫です。 この「デジタルを含む教科書を正式な教科書として認める」法案は、あなたの生活や立場とどのように関わっていますか？

ありがとうございます。一般市民としてご関心があるのですね。 デジタル教科書について、どの程度ご存知ですか？

ありがとうございます。今回初めて知った段階なのですね。 紙とデジタルを比べたとき、学びやすさはどう変わると思いますか？

デジタルの方が学びやすいと感じておられるのですね。 デジタルのどんな点が「学びやすい」と思いますか？

持ち歩きの負担が減ることや、検索・メモ・振り返りのしやすさ、さらにAI活用まで含めて学習が効率化しそう、という期待があるのですね。 今お話に出た中で、特に「これは学びが変わりそう」と感じるのはどの点ですか？

「わからなかったところ」を残しておける、いわば“学習の記録装置”としての役割が大きいと感じておられるのですね。 その「わからなかったところの記録」は、デジタル教科書だと具体的にどんな形で残せるのが良いと思いますか？

表のような形で整理して残しておいて、それをAIが読める・アクセスできる形にしておきたい、というイメージなのですね。 デジタル教科書を使うことについて、いちばん気になる懸念や課題は何ですか？

公平性のところがいちばん気になるのですね。端末や通信環境、家庭のサポートの差が学びの差につながりそう、という感覚でしょうか。 その「差」が特に大きく出そうだと思うのは、どんな家庭の条件（例：通信環境、保護者のITリテラシー、端末の故障時対応など）ですか？

保護者のITリテラシーの差が大きく出そう、ということですね。家庭での設定やトラブル対応、使い方の見守りなどで差がつきやすい感覚でしょうか。 そのITリテラシーの差が、子どもの学習に影響として表れやすいのは、どんな場面だと思いますか？

トラブル対応や、正しい使い方を家庭で教えられるかどうかで、端末を使いこなせるかに差が出て、結果として学びのスピードにも差がつきそう…という見立てなのですね。 その差を埋める手当てとして、学校側にどんな支援が用意されていると良いと思いますか？

「学び方」を教えるところに学校がもっと力を入れるべき、ということですね。知識や解き方の説明はAIでも代替しやすい、という見立ても含めて理解しました。 学校現場でデジタル教科書を正式に扱うようになったとき、運用面でハードルになりそうなのは何だと思いますか？

端末や通信のトラブル対応がいちばんのハードルになりそう、ということですね。授業が止まったり、先生の負担が増えたりしそうで気になりますよね。 そのトラブル対応について、学校に最低限そろっていてほしい体制はどんなものだと思いますか？

貸出端末の用意と、システムトラブルに対応できる体制が最低限必要、ということですね。授業を止めないための“バックアップ”が重要だと感じられているのだと思いました。 デジタル教科書に関して、制度設計をする人に何か一つ伝えることがあるとしたらそれは何ですか？

知的好奇心を止めないために、教科書だけでなく他学年の教材や関連書籍・小説などにも自由にアクセスできる仕組みを、著者・出版社への利益還元とセットで整えてほしい、ということですね。 ここまで一通り大事な論点は伺えたので、これまでのお話をまとめてレポートを作成します。

お時間をいただき、ありがとうございました。ここまでのお話をもとに、レポート案をまとめました。内容がご意向とずれていないか確認をお願いします。

お時間をいただき、ありがとうございました。ご要望の「最後の一言」も含めて、レポート案を更新しました。内容がご意向とずれていないかご確認ください。