💬インタビューレポート

こんにちは。本日は「デジタル教科書を正式な教科書として認めるための法案」について、感じていることや実感を伺うインタビューです。 この法案は、あなたの生活や立場とどのように関わっていますか？

保護者として関わっておられるのですね。 お子さんの学校では、デジタル教科書（タブレットやPCで教科書を表示するもの）は、今どのくらい使われていますか？

「多少」使われているのですね。 その「多少」というのは、授業の中での使用頻度としては、どのくらいのイメージですか？

先生は授業で使っている一方で、お子さん自身は基本使っていないのですね。 先生がデジタル教科書を使う場面は、どんなときが多いとお子さんは話していますか？

グラフや動画を見せる場面で、社会が多いのですね。視覚的に示したいときに活きている感じがします。 そうした使い方を見聞きする中で、保護者としては「紙より分かりやすそうだな」と感じる場面はありますか？

社会の動画は印象に残って良さそう、という実感があるのですね。 一方で、デジタル教科書が今後もっと広がるとしたら、保護者として気になってくる懸念や課題はどんな点ですか？

理解・集中・記憶のあたりが気になっているのですね。 その懸念は、授業中と家庭学習（宿題や復習）のどちらで特に出そうだと感じますか？

授業中も家庭学習も、どちらでも起こり得て、特に「記憶の定着」が気になるのですね。効果が良く出る場合もある、という見方も含めて捉えておられるのが印象的です。 「記憶の定着」が心配だと感じるのは、学習の中でもどんな作業のときですか？

漠然とした不安として「定着しにくくなるかも」という感覚があるのですね。 その不安は、紙の教科書での学習と比べたときに、デジタルだと「何が起きそう」とイメージしていますか？

書く量が減って、結果として記憶に定着しにくくなるのでは、というイメージなのですね。 もしデジタル教科書が正式化されて、授業や宿題でもデジタル中心になっていった場合、「書く量」が減らないようにするために学校側に用意してほしい工夫はありますか？

ドリルや宿題、テストはデジタル化しないでほしい、ということですね。書いて覚える機会を残したい感覚が伝わってきます。 その「テストはデジタル化しない」という希望について、特に避けたいのはどんな点ですか？

承知しました。テストについては「まあいいか」という温度感なのですね。 では、デジタル化しないでほしいのは「ドリルなどの宿題」の方、という理解で合っていますか？

ありがとうございます。ドリルなどの宿題は、書いて定着させる機会として残してほしい、ということですね。 宿題のデジタル化について、具体的に「こうなると困る」と感じるのはどんな状態ですか？

紙とデジタルの“両方”がほしい、ということですね。紙は学校に置けるようにして荷物を軽くしたい、という狙いもよく分かります。 その「紙は学校に置いておけるようにしてほしい」という希望について、いま一番ネックになっているのは何ですか？

基本的に教科書を持ち帰ってきているのですね。方針として学校が明確に指示しているかは分からない、という状況も含めて、保護者側ではコントロールしづらいところがありますね。 デジタル教科書が正式化されて「紙は学校置き・家庭はデジタル」が可能になった場合、ご家庭でいちばん助かる変化はどんな点ですか？

通学の負担、特にランドセルの重さが軽くなるのがいちばん助かる、ということですね。 その負担は、今の状況だとどの程度大きいと感じていますか？

大人が持っても重いくらいで、かなりの負担なのですね。 この法案でデジタル教科書が正式化されたとき、紙を学校に置いておく運用を進める上で、学校側にとってハードルになりそうだと感じる点はありますか？

置き場所の問題がハードルになりそう、ということですね。 学校で教科書を置けるようにするとしたら、どんな形の置き方（例：教室の個人ロッカー、学年の棚、鍵付き保管など）が現実的だと感じますか？

教室のオープンな棚くらいが現実的で、ロッカーはやりすぎに感じるのですね。 そのオープンな棚で運用するとした場合、保護者として特に心配になりそうなのはどんな点ですか？

心配は特にないのですね。 ここまでのお話を踏まえて伺いたいのですが、紙とデジタルを比べたとき、学びやすさはどう変わると思いますか？

両方使える形がいちばん良さそう、というご意見ですね。学習面の不安（書く量・定着）と、通学の負担軽減（紙は学校置き・家庭はデジタル）を両立したい、という意図も伝わってきました。 制度設計をする人に何か一つ伝えることがあるとしたら、それは何ですか？

通学の負担を制度側でもきちんと考慮してほしい、という点がいちばん伝えたいことなのですね。 最後に確認させてください。デジタル教科書について、どの程度ご存知ですか？

ここまでお話しいただきありがとうございます。 この先の進め方として、いま伺った内容をこちらで整理して、要点が伝わる形のレポート（期待・懸念・制度への要望）にまとめてよろしいでしょうか？

お時間をいただき、ありがとうございました。伺った内容を要点中心にレポート案として整理しました。内容がこれで問題ないか、ご確認ください。