💬インタビューレポート

本日は「デジタル教科書を正式に教科書として認める」法案について、感じていることや影響を伺うインタビューにご協力いただきありがとうございます。率直に、話しやすい範囲で大丈夫です。 この法案は、あなたの生活や立場とどのように関わっていますか？

保護者の立場で関わりがあるのですね。 お子さんの学校では、いまデジタル教科書（タブレット等で教科書内容を見るもの）は使われていますか？

一部使われているのですね。 その「一部」というのは、どんな教科で使われていますか？

了解しました。教科としては使っていないのですね。 その「一部」というのは、どんな場面で使われていますか？

時間割で使われているのですね。 その時間割は、紙の時間割の代わりとして端末で確認する形ですか？

ありがとうございます。紙の時間割の代わりに端末で確認しているのですね。 デジタル教科書については、どの程度ご存知ですか？

ありがとうございます。名前は聞いたことがある程度なのですね。 紙とデジタルを比べたとき、学びやすさはどう変わると思いますか？

なるほど、現時点の感覚では「どちらでも学びやすさはあまり変わらない」んですね。 そう感じるのは、学びのどんな場面（授業中・宿題・復習など）をイメージしていますか？

復習はデジタルの可能性がある一方で、ソフトウェア次第で使いにくくなって逆にマイナスにもなり得る、という見立てなんですね。 「使いにくいソフトウェア」と感じるのは、どんな操作や機能のところで起きそうですか？

たしかに、どの機能でも起こり得る話ですよね。 では、デジタル教科書を使うことについて、いちばん気になる懸念や課題は何ですか？

教員側が十分にキャッチアップできず、付け焼き刃になってしまう懸念があるのですね。 その「付け焼き刃」だと感じるのは、学校現場のどんな場面で起きそうですか？

承知しました。では次に進めますね。 学校現場でデジタル教科書を正式に扱うようになったとき、運用面でハードルになりそうなのは何だと思いますか？

端末・通信トラブル対応がいちばんのハードルになりそう、ということですね。 トラブル対応で特に負担が大きくなりそうなのは、授業中のどんな瞬間だと思いますか？

授業が止まってしまうのが大きい、ということですね。 その「使えない」状況として、いちばん現実的に起きそうだと思うのはどんなケースですか？

ありがとうございます。システム障害や停電など、学校側ではコントロールしづらい要因で一気に使えなくなるリスクが気になっているのですね。 デジタル教科書を正式に教科書として進めるなら、そうした事態に備えて「最低限これだけは制度として用意してほしい」と思う備えは何ですか？

なるほど、「使えない時に何をするか」を事前に決めておくことが最低限必要、ということですね。 最後に、この法案（デジタルを含む教科書を正式な教科書として認めること）の制度設計をする人に、何か一つ伝えることがあるとしたらそれは何ですか？

ありがとうございます。「応援している」という前向きなお気持ち、とても大事なメッセージだと思います。 ここまで伺った内容をもとに、要点を整理してレポートにまとめます。

インタビューへのご協力ありがとうございました。伺った内容をもとにレポート案をまとめましたので、事実関係やニュアンスにズレがないかご確認ください。