💬インタビューレポート

本日は「学校においてデジタルを含む教科書を使えるようにする法律案」について、率直なお考えや実感をうかがえればと思います。差し支えない範囲で大丈夫です。 この「デジタルを含む教科書を正式な教科書として認める」法案は、あなたの生活や立場とどのように関わっていますか？

学習者の立場なのですね、ありがとうございます。 いま現在、授業や家庭学習で「学習者用デジタル教科書」や教科書のデジタル版を使う機会はありますか？

たまに使うのですね。使うのは、どんな授業や場面のときが多いですか？

英語で本文や単語の音声を聞く用途で使っているのですね。そういう使い方だと、デジタルの良さが出やすそうです。 英語の授業でデジタル教科書を使うとき、学習がやりやすくなったと感じる点はありますか？

すぐに確認できるのは便利ですよね、学習のテンポが崩れにくそうです。 その「すぐに確認できる」ことで、授業中のあなたの行動はどんなふうに変わりましたか？

質問しにくいときでも放置せずに学びにつなげられる、というのは大きいですね。 そう感じるのは、どんな場面のときが多いですか？

授業中だけでなく家庭学習でも、教科書の中で完結して確認できるのは助かりますよね。 この法案で、動画や音声なども含めたデジタル教材部分が「正式な教科書」になって無償配布の対象にもなっていく方向ですが、あなたとしてはデジタル教科書についてどの程度ご存知ですか？

使ったことがあって、内容もある程度イメージできているのですね。 紙とデジタルを比べたとき、学びやすさはどう変わると思いますか？

デジタルの方が学びやすいと感じているのですね。 デジタルの方が学びやすいと思うのは、どんな学習場面のときですか？

理科の実験や観察は、設備の差で体験の質が変わってしまうけれど、映像が教科書に入っていればその差を埋められる、という見立てなのですね。 その「設備の格差で学びの質に影響が出ている」と感じたのは、どんな授業や実験のときでしたか？

真空放電管の実験ができず、紙の画像だけで終わってしまったのですね。それは物足りなさが残りそうですし、映像が教科書に組み込まれていたら…と感じるのも自然だと思います。 そのときのように実験ができない場合、映像が教科書に入ることで「どのあたりまで分かるようになる」と期待しますか？

かなりイメージできる、という感覚なのですね。 では逆に、デジタル教科書を使うことについて、気になる懸念や課題はありますか？

健康面が気になるのですね。 その不安は、授業中と家庭学習のどちらで強く感じますか？

どちらもで不安があるのですね。 健康面の中でも、特に気になっているのは「目」ですか、「姿勢」ですか、それとも「睡眠」ですか？

目への影響がいちばん気になるのですね。 「目がつらい」と感じるのは、デジタル教科書をどれくらいの時間続けて見たときが多いですか？

50分間の授業で見続けることが多い、という感覚なのですね。目の負担としては現実的に起こりやすい時間だと思います。 学校現場でデジタル教科書を正式に扱うようになったとき、運用面でハードルになりそうなのは何だと思いますか？

端末や通信トラブル対応がハードルになりそう、という感覚なのですね。 そのトラブルが起きたとき、授業としてはどんな影響が出るのがいちばん困りますか？

一斉アクセスで読み込みに時間がかかって、授業のテンポが崩れるのが心配なのですね。 最後にお聞きします。デジタル教科書に関して、制度設計をする人に何か一つ伝えることがあるとしたら、それは何ですか？

現場を見たうえで制度設計してほしい、という強いメッセージですね。地域や学校種で実態がかなり違うことを踏まえると、とても重要な指摘だと思います。 ここまでのお話をまとめ、レポートを作成します。

お時間をいただき、ありがとうございました。以下、伺った内容の要約レポート案です。内容に誤りや抜けがないかご確認ください。