💬インタビューレポート
中学生の保護者
中学生の子どもを念頭に、家庭でのSNS利用制限や利用前のコミュニケーションについて考えている保護者。
💬主な意見
情報を見極める力と具体的な保護策
“子どもがSNSやインターネットに流されず、自分で情報を判断する力を身につけられるようにしてほしい。AI生成動画、顔写真、誹謗中傷コメントへの対策も求めている。
有害情報の基準は透明な過程で
“有害情報の線引きは専門家による第三者機関が担い、決定の仕組みや参加者の立場が分かることを重視する。現実とかけ離れた判断にならないかも気にしている。
保護者は環境を整える範囲で関わる
“利用前に子どもと使い方を話し合いたいため、保護者はアプリや利用時間を把握しつつ、やり取りの内容を監視するのではなく、環境を整える程度に関わりたいとしている。
🎤すべての会話ログ
ご協力ありがとうございます。「こどもとインターネットのルールを見直す方向性(中間整理報告書)」について、子どものSNS利用を中心にお考えを伺います。率直に感じていることをお聞かせください。あなたはどの立場に一番近いですか?
保護者
ありがとうございます。あなたの年代を教えてください。
40代
ありがとうございます。主に念頭に置いているお子さんの学年を教えてください。
30代です
確認ですが、先ほどの「30代」は、ご自身の年代としてのお答えでしょうか?
はい。
ありがとうございます。主に念頭に置いているお子さんの学年を教えてください。
中学生
ありがとうございます。SNSやネットで、「これは子どもに有害だ」と実際に感じたものはありますか?近いものを選んでください。
過激・暴力的な動画や画像
過激・暴力的な動画や画像については、何歳くらいからなら許容できると思いますか?小学生・中学生・高校生で違いますか?
大学生
大学生くらいまでは避けたほうがよい、というお考えなのですね。そう感じる背景を教えていただけますか?
自分自身で真偽を判断する力が未熟だから
ありがとうございます。情報を自分で見極める力が育つまでは、強い内容に触れること自体が影響しうる、ということですね。 なお、この中間整理報告書自体は、一定年齢未満のSNS利用を一律に禁止する制度を提案しているわけではなく、今後も議論を続ける論点としています。そのうえで、一定の年齢未満の子どもはSNSアカウントを持てないという法律を作ることについて、どう思いますか?
どちらともいえない
どの点で判断に迷っていますか?
自分は自分の子供に対してはSNS利用の制限を設ける考えだが、他の家庭に対してそれがよいのか、そうすることで社会が変わるのかわからないから。
ご家庭での判断と、社会全体のルールとして一律に定めることは別に考えたい、ということですね。 「何が子どもに有害か」の線引きは、これからガイドラインなどで決められていきます。誰がどう決めるのが一番納得できますか?
専門家による第三者機関が決める
専門家による第三者機関が担うのがよい、ということですね。そう考える理由を教えていただけますか?
根拠が知りたいから。
根拠に基づいた線引きであることを重視されているのですね。決める話し合いや基準は、どこまで公開されていれば信頼できますか?
どのように決定されているか知りたい。どのような立場の人の意見が含まれているか知りたい。机上の空論のようになっていないか
決定の過程と参加者が見えること、現実の利用状況を踏まえた判断であることが、信頼につながるのですね。 年齢確認の方法には、生年月日を自分で入力するだけのものから、身分証やスマホのOSで確認するものまであります。方法によって、確認の確実さと、手間や提供する情報の量が変わります。本人確認を伴う確認まで必要だと思う場面はありますか。必要ないと思う場合は、その選択肢を選んでください。
DMなど知らない人とやり取りできる機能を使うとき
では、年齢を確認する方法として、受け入れられると思うものを選んでください。
マイナンバーカードなどの身分証で確認
「マイナンバーカードなどの身分証で確認」を受け入れられる方法としてお考えなのですね。 子どもが使うSNSやサービスに、会社が用意すべき安全対策で一番重要なものはどれだと思いますか?
保護者が使える管理機能を用意する
保護者が利用を管理できる機能を重視されるのですね。どのような点で、それが重要だと感じますか?
子供自身で設定を変更してほしくないから。
設定を子ども自身が簡単に変えられないことが、管理機能には必要だとお考えなのですね。 お子さんとの関係を考えたとき、見るのが妥当だと思うのはどこまでですか?
どのアプリをどれくらい使ったか
利用時間やアプリの使い方までは把握したい一方で、やり取りの内容までは見ないという線引きですね。その範囲が妥当だと感じる背景を教えてください。
使い方についてコミュニケーションをとってから使わせたいと考えているため、環境を整える程度の介入に留めたほうがいいと感じる。
お子さんと使い方を話し合うために状況は把握しつつ、内容まで監視するのではなく環境を整える役割に留めたい、というお考えですね。 最後に、このルール作りをする人に一つ伝えるとしたら、それはなんですか?
SNSやインターネットに流されるのではなく、情報を自分で判断する力を身につけれるようにして欲しい
情報を制限するだけでなく、子ども自身が情報を見極める力を育てられる制度にしてほしい、ということですね。そうした力を身につけるために、ルール作りの中で特に重視してほしいことは何ですか?
AI生成動画作成できない、顔写真をのせない、誹謗中傷のコメントができないようにする
具体的には、AI生成動画の作成制限、顔写真の掲載防止、誹謗中傷につながるコメントを防ぐ仕組みを重視されているのですね。 ほかに、このテーマで伝えておきたいことはありますか?
特にないです
ありがとうございました。これまでの内容をまとめ、レポートを作成します。
お時間をいただき、ありがとうございました。これまでのお話をもとに、レポート案をまとめました。