💬インタビューレポート

本日は「デジタル教科書を正式な教科書として認めるための法案」について、感じていることやご経験をうかがえればと思います。率直なお話を歓迎します。 この法案は、あなたの生活や立場とどのように関わっていますか？

教育関係のご経験があるのですね。現場感のあるお話が伺えそうで心強いです。 デジタル教科書について、どの程度ご存知ですか？

承知しました。名前は聞いたことがある程度、という距離感なのですね。 では、紙とデジタルを比べたとき、学びやすさはどう変わると思いますか？

使い分けが良さそう、という感覚なのですね。 その「使い分け」が良いと思うのは、授業の中のどんな場面（例：説明を聞く、読む、書く、演習、復習など）でしょうか？

自己学習、特に予習に向いているという見立てなのですね。 予習でデジタル教科書が向いていると感じるのは、学習の中でどんな行動がしやすくなるイメージですか？

自分のペースで進めやすい、という点が大きいのですね。 その「自分のペースで進めやすい」というのは、具体的にはどういう状態を想像されていますか？（例：理解できるまで戻れる／必要なところだけ先に進める、など）

デジタルに慣れている子にとっては、紙より取り組みやすい感覚があるのですね。 「デジタルに慣れている子」というのは、どんな子をイメージされていますか？

なるほど、普段からゲームやスマホを使っている子、というイメージなのですね。 そういう子たちがデジタル教科書だと「やりやすい」と感じるのは、具体的にどんな点だと思いますか？

検索のしやすさが大きいのですね。 その「検索のしやすさ」は、予習の中でどんな場面で特に役立つと思いますか？

分からないところを自分で探して解決に近づける、というのは予習との相性が良さそうですね。 では、デジタル教科書を使うことについて、いちばん気になる懸念や課題は何ですか？

健康面が気になるのですね（目・姿勢・睡眠など）。 その健康面の懸念は、どんな場面で起きやすいと感じていますか？

集中しすぎると猫背になりやすい、というイメージなのですね。 その猫背の心配は、学校の授業中と家庭での学習中だと、どちらで起きやすいと感じますか？

家庭学習中の方が起きやすい感覚なのですね。 家庭学習で猫背になりやすいのは、どんな勉強の仕方のときだと思いますか？

なるほど、周りに大人がいない自習のときに姿勢が崩れやすい、ということですね。 その状況をふまえて、学校でデジタル教科書を正式に扱うようになったとき、運用面でハードルになりそうなのは何だと思いますか？

端末や通信のトラブル対応がハードルになりそう、という見立てなのですね。 端末・通信トラブルが起きたとき、現場で特に負担が大きくなりそうなのはどんな対応だと思いますか？

教師のデジタル知識の差が、トラブル時の負担を大きくしそうだということですね。 その「知識の差」があると、トラブル対応の中で特に詰まりやすいのはどんなところだと思いますか？

トラブル時に、解決策をすぐ生徒に提示できるかが詰まりやすい、ということですね。 最後にお聞きします。デジタル教科書に関して、制度設計をする人に何か一つ伝えることがあるとしたらそれは何ですか？

お話ありがとうございます。紙の置き換えではなく、デジタルならではの「アハ体験」を生む設計にしてほしい、という期待があるのですね。 その「デジタルならではのアハ体験」というのは、どんな学びの瞬間をイメージされていますか？

音や映像を絡めたバーチャル体験のような形をイメージされているのですね。 そうした音・映像を使った体験が入ると、「特に学びが変わりそう」だと感じる教科はどれでしょうか？

全教科で可能性がある、という見立てなのですね。 ここまで一通り伺えましたので、これまでの内容をまとめ、レポートを作成します。

お時間をいただき、ありがとうございました。ここまでのお話をもとに、内容を要約したレポート案です。ご趣旨とずれていないかご確認ください。