💬インタビューレポート

こんにちは。本日は「デジタル教科書を正式な教科書として認めるための法案」について、感じていることやご経験を伺いたいです。 この法案は、あなたの生活や立場とどのように関わっていますか？

保護者の立場なのですね。お子さんの学校では、学習者用のデジタル教科書はすでに使っていますか？

まだ使っていないのですね。 では、お子さんの学校でデジタル教科書の導入（使い始めること）について、これまでに学校から案内や説明はありましたか？

案内が全くない状況だと、急に導入が進んだときに戸惑いも出そうですね。 デジタル教科書について、どの程度ご存知ですか？

ある程度ご存知なのですね。 紙とデジタルを比べたとき、学びやすさはどう変わると思いますか？

使い分けが良い、という感覚なのですね。 具体的に、どんな学習場面ではデジタルの方が合いそうだと思いますか？

教室移動があるときにデジタルが合いそう、というのは現実的ですね。 その場合、いちばん助かりそうだと感じる点はどこですか？

タブレット1台で済むと、持ち物チェックの負担が減って助かりそうなのですね。 一方で、もし教科書がデジタル中心になっていくとしたら、保護者として気になりそうな懸念や課題はありますか？

学習面が気になるのですね。 デジタル中心になるとしたら、特に「理解・集中・記憶」のうち、どのあたりがいちばん心配ですか？

集中面がいちばん心配なのですね。 デジタル教科書だと、どんな場面で集中が切れやすくなりそうだと感じますか？

授業と関係ない検索などにそれてしまいそう、という不安なのですね。 その心配が強いのは、授業中の利用ですか？

授業中にそれてしまう心配が強いのですね。 もしデジタル教科書が正式な教科書として普及していくなら、学校側の運用面でハードルになりそうなのは何だと思いますか？

学校のルール作りがハードルになりそう、という見立てなのですね。 そのルール作りの中でも、特に重要になりそうなのはどの部分ですか？

場面の切り替えは、ルールだけでは限界がありそう…という感覚なのですね。 保護者の立場から見ると、「ルール以外」にどんな仕組みがあると授業中の脱線（関係ない検索など）を減らせそうだと思いますか？

承知しました。では次に進めます。 デジタル教科書に関して、制度設計をする人に何か一つ伝えることがあるとしたらそれは何ですか？

ありがとうございます。「一人ひとりが使いやすい教科書を、デジタルの中で選べる仕組みがほしい」というご要望、とても大事な視点だと感じました。 ここでいう「選べる仕組み」は、具体的にはどんな選び方を想定されていますか？

なるほど、フォントや配色・サイズ、音声やルビ、縦横、背景や明るさまで含めた細かなカスタムを想定されているのですね。 その中で、学校での「正式な教科書」として最低限“全員に保証されていてほしい”カスタムは、どの機能だと思いますか？

ありがとうございます。UDフォントを最低限保証してほしい、ということですね。 ここまで伺ってきた内容をもとに、インタビューの要点をまとめてレポートを作成します。よろしいでしょうか？

お時間をいただきありがとうございました。伺った内容をもとに、要点をレポート案にまとめました。内容に違いがないかご確認ください。