💬インタビューレポート

本日は「デジタル教科書を正式な教科書として認めるための法案」について、感じていることやご経験をうかがえればと思います。率直なお話で大丈夫です。 この法案は、あなたの生活や立場とどのように関わっていますか？

保護者の立場で関わっていらっしゃるのですね。お子さんの学校では、デジタル教科書（タブレット等で見る教科書）って、すでに使っていますか？

ありがとうございます。まだデジタル教科書は使っていない状況なのですね。 デジタル教科書について、どの程度ご存知ですか？

ある程度ご存知なのですね。 紙とデジタルを比べたとき、学びやすさはどう変わると思いますか？

紙の方が学びやすいと感じていらっしゃるのですね。 そう感じるのは、どんな学習場面のときが多いですか？

根拠を挙げて整理されていて、紙中心を強く支持される背景がよく伝わってきました。 いま挙げていただいた論点の中で、もし学校でデジタル教科書が「正式な教科書」として広がっていくとしたら、保護者としていちばん気になる懸念や課題は何ですか？

ありがとうございます。上記の報告内容に沿った懸念なのですね。 その懸念は、お子さんの学校生活の中だと、どんな場面で特に強く出ると感じますか？

承知しました。では、もう少し制度の設計に引きつけて伺います。 この法案でデジタル教科書が正式な教科書として広がる場合、「最低限ここはルールで担保してほしい」と思う条件はありますか？

おっしゃる通り、結果ありきではなく、科学的知見に基づいて制度を決めてほしいというお気持ちなのですね。 その「科学的知見に則る判断」を制度として担保するなら、どんな形（例：定期的な効果検証の仕組み等）があると安心できますか？

効果検証に加えて、「間違えたら戻れる」ことまで制度に入れてほしい、というご指摘はとても重要だと感じます。 その“戻れる”を制度にするなら、どんな状態になったら見直し・縮小・停止に切り替えるのが適切だと思いますか？

導入自体に反対、という強いお立場なのですね。リスク報告を踏まえずに進めることへの不信感も大きいと感じました。 学校現場でデジタル教科書を正式に扱うようになったとき、運用面でハードルになりそうなのは何だと思いますか？

ご指摘の通りで、「導入が前提」で話を進めてしまうのは適切ではありませんでした。失礼しました。 そのうえで確認させてください。この法案を検討する過程で、いま挙げていただいたような海外の研究・政策転換（ノルウェーやスウェーデンの動き）まで含めて、国会や審議会で明確に取り上げて議論すべきだと思いますか？

承知しました。海外の研究や政策転換まで含めて、検討過程で明確に議論すべき、というお考えですね。 最後に、この法案の制度設計をする人に伝えることがあるとしたら、どんな点を伝えたいですか？

ありがとうございます。研究者を参考人として招いて議論すること、そして導入後も定期的に効果検証をして、必要なら“戻せる”仕組みを制度に入れるべき、というご提案ですね。端末配布の効果検証自体への疑問も背景にあると理解しました。 ここまでの内容をまとめ、レポートを作成します。

お時間を割いてお話しいただき、ありがとうございました。ここまでの内容をレポート案として要約しました。ご確認ください。