💬インタビューレポート

本日は「デジタル教科書を正式な教科書として認めるための法案」について、お話を伺います。率直なお考えを、話しやすい範囲で教えてください。 この法案は、あなたの生活や立場とどのように関わっていますか？

ありがとうございます。「その他」とのことですが、この法案はご自身にとっては、どういう場面で関わりが出てきそうですか？

なるほど、お子さんが将来使うかもしれないものとして見ていらっしゃるのですね。 その前提で伺いますが、デジタル教科書について、どの程度ご存知ですか？

ありがとうございます。ある程度ご存知なのですね。 では、紙とデジタルを比べたとき、学びやすさはどう変わると思いますか？

デジタルの方が学びやすいと感じていらっしゃるのですね。 そう思われたのは、デジタル教科書のどんな点が学びやすさにつながるイメージでしょうか？

ポータビリティが高くて、ふとした時に開きやすい点を期待されているのですね。 その「ふとした時に開きやすい」というのは、どういう時間帯や場面をイメージしていますか？

電車や車の中、旅行中など、家庭外でも勉強にアクセスしやすくなるイメージなのですね。 そういった場面でデジタル教科書を使うとき、いちばん気になる懸念や課題は何ですか？

健康面が気になるのですね（目・姿勢・睡眠あたり）。 その健康面の懸念は、どんな場面で起きやすいと感じていますか？

光刺激で睡眠に影響が出ないか、というご心配なのですね。 その心配が強いのは、デジタル教科書を使う時間帯としてはいつ頃を想定していますか？

受験期やテスト前に、寝る前まで勉強してしまう場面を想定されているのですね。 その状況で睡眠への影響を減らすために、学校側の運用として「ここはルール化してほしい／仕組みで支えてほしい」と思うことは何ですか？

夜10時以降は明かりを少なくする、といったルール化を望まれているのですね。 学校現場でデジタル教科書を正式に扱うようになったとき、運用面でハードルになりそうなのは何だと思いますか？

授業設計の難しさがハードルになりそう、ということですね。 その「授業設計が難しい」という点は、具体的にどんなところで難しさが出るイメージですか？

おっしゃる通りで、ただ置き換えるだけだと効果が出にくい一方で、盗難や故意の破損のようなデメリットが前面に出てしまう、というご懸念なのですね。 最後に伺います。デジタル教科書に関して、制度設計をする人に何か一つ伝えることがあるとしたらそれは何ですか？

制度として「使いながら改善していく」前提にしてほしい、ということですね。安易に良し悪しを決めず、学習効果を引き出す工夫と、振り返りの仕組みが必要だというご意見、よく伝わりました。 ここまで伺った内容をまとめ、レポートを作成します。

お時間をいただき、ありがとうございました。伺った内容をもとに、要約レポート案を作成しました。内容がご意向と合っているかご確認ください。