💬インタビューレポート
保護者
保護者として回答。子どもが中学・高校生だった頃に、学習に必要な端末利用とスマホ利用の習慣化をめぐり、子ども本人とともに悩んだ経験がある。
💬主な意見
学習とSNS利用を技術で分けたい
“学習のために端末やネットを使う必要がある一方で、子どもも親も利用の切り分けに悩んだ経験がある。テクノロジーの力でうまくできる方法を求めている。
子どもを含む多様な人で基準を決める
“何が有害かを決める際は、子ども本人も含めた多様な立場の人が参加することが望ましいと考えている。話し合いのメンバーや大まかな内容の公開も求めている。
🎤すべての会話ログ
ご協力ありがとうございます。これから「こどもとインターネットのルールを見直す方向性(中間整理報告書)」について、子どものSNS規制を中心にお話を伺います。あなたはどの立場に一番近いですか?
保護者
ありがとうございます。あなたの年代を教えてください。
50代
ありがとうございます。主に念頭に置いているお子さんの学年を教えてください。
中学生
ありがとうございます。SNSやネットで、「これは子どもに有害だ」と実際に感じたものはありますか?近いものを選んでください。
おすすめ表示で偏った情報や刺激的な動画が止まらなくなる(無限スクロール)
おすすめ表示が続くことで、見続けてしまう点に懸念を感じていらっしゃるのですね。それは何歳くらいからなら許容できると思いますか?小学生・中学生・高校生で違いますか?
高校生でもはまってなかなか辞めることができない。
高校生でも自分で利用を切り上げるのは難しい、という実感があるのですね。 一定の年齢未満の子どもはSNSアカウントを持てない、という法律を作ることについて、どう思いますか?
どちらかといえば賛成
どのような点から、年齢によるアカウント制限が必要だと感じますか?
テスト前でも、自分の意思とは無関係に見続けてしまうから。
学業への影響もあるのですね。制限するなら、何歳未満が妥当だと思いますか?
中学生でも何かしらの制限をつけるべきだと思う。
ありがとうございます。アカウントの一律禁止だけでなく、中学生にも利用の仕組みに応じた制限が必要だとお考えなのですね。 「何が子どもに有害か」の線引きは、これからガイドラインなどで決められていきます。誰がどう決めるのが一番納得できますか?
子供たち本人も含め、いろいろな立場の人で決めるのが良いと思う。
多様な立場、とくに子ども自身の声も反映させることを重視されているのですね。決める話し合いや基準は、どこまで公開されていれば信頼できますか?
確かに話し合いが行われたことがわかるような、メンバー大まかな内容などがわかれば良いと思う。
話し合いの参加者と大まかな内容が分かる形で公開されていることが、信頼につながるのですね。 年齢確認の方法には、生年月日を自分で入力するだけのものから、身分証やスマホのOSで確認するものまであります。方法によって、確認の確実さと、手間や提供する情報の量が変わります。本人確認を伴う確認まで必要だと思う場面はありますか。必要ないと思う場合は、その選択肢を選んでください。
SNSのアカウントを作るとき
では、年齢を確認する方法として、受け入れられると思うものを選んでください。
スマホや携帯会社の情報で確認
「スマホや携帯会社の情報で確認」を受け入れられる方法として選ばれたのですね。 子どもが使うSNSやサービスに、会社が用意すべき安全対策で一番重要なものはどれだと思いますか?
年齢に応じて使える機能を変える
年齢に合わせて使える機能を変えることを重視されるのですね。そう思われる背景を教えてください。
ある程度自分の意見を持つようになってからでないと、同じような内容を何度も何度も見せられているうちに、それがあたかも自分の考え、当たり前なことだと思い込ませられてしまうから。
繰り返し表示される情報が、まだ考え方を形づくっている途中の子どもに強く影響することを心配されているのですね。 お子さんとの関係を考えたとき、保護者が見るのが妥当だと思うのはどこまでですか?
どのアプリをどれくらい使ったか
利用時間やアプリの種類までは把握してよい一方、やり取りの中身までは見ないという境界をお考えなのですね。 最後に、このルール作りをする人に一つ伝えるとしたら、それはなんですか?
自分の子供がどうなったらまずいか、害は何か、身近な人のことと思って考えてほしい。
子どもへの影響を抽象的に扱わず、身近な子どもの暮らしや成長に照らして考えてほしい、ということですね。 ほかに、このテーマについて伝えておきたいことはありますか?
宿題の答え合わせを学校の先生からネット上に配布されている解答を使使うことが多々あった。子供は、勉強中にタブレットやスマホを見なければ
学校から配布される解答の確認など、学習のために端末やネットを使わざるを得ない場面があるのですね。そのため、単に利用時間を制限するだけでは困るという懸念もありそうです。学習中の利用とSNSなどへの脱線を分けるために、どのような仕組みがあるとよいと思いますか?
とても難しい。実際に子供が中学高校生の頃はその点で、子供本人も悩んだし、親も悩んだ。子供はトイレにスマホを持ち込むことを習慣化してしまっていたため、勉強に飽きるとトイレを催すようになてしまっていた。なにかテクノロジーの力でうまくできないだろうか
学習に必要なネット利用と、SNSなどに引き込まれる利用を、本人の意志だけで切り分ける難しさを実感されてきたのですね。端末を手元から離すと学習に支障が出る一方、手元にあると無限スクロールなどに流れやすいというジレンマがあると受け取りました。年齢に応じて機能を変えることや、学習中にはSNSの利用を抑えられる技術的な仕組みへの期待も重要なご意見です。 ご協力ありがとうございました。これまでの内容をまとめ、レポートを作成します。
お時間をいただき、ありがとうございました。会話内容をもとにレポート案をまとめました。ご確認ください。