💬インタビューレポート

本日は「デジタル教科書を正式に教科書として認めるための法案」について、感じていることや経験を丁寧に伺えればと思います。 この法案は、あなたの生活や立場とどのように関わっていますか？

ありがとうございます。一般市民として関心を持たれているとのことですが、この法案については、デジタル教科書の仕組みや現状を含めて、どの程度ご存知ですか？

承知しました。今回の法案は「デジタル教科書も、紙と同じく正式な教科書として扱えるようにする」ことが柱になっています。 そのうえで伺いたいのですが、紙とデジタルを比べたとき、学びやすさはどう変わると思いますか？

デジタルの方が学びやすいと感じていらっしゃるのですね。 その「学びやすさ」は、どういった点でそう思いますか？

挙げていただいた点、どれも「紙にはない学び方の拡張」という感じがしますね。 その中でも、LLMとの相互対話形式について伺いたいのですが、デジタル教科書が正式化された場合、学校の学びの中にLLMが入ってくることは、どんな点が特に良いと思いますか？

LLMが「説明役」を担い、先生はコーチング側に寄っていく、という見立てなのですね。学校のあり方まで変わるという感覚もよく伝わってきました。 では逆に、デジタル教科書を使うことについて、いちばん気になる懸念や課題は何ですか？

学校運用面がいちばん気になるのですね。特にそこに不安が寄るのは自然だと思います。 その「学校運用」の中でも、どんな種類のトラブルが増えそうだと感じますか？

たしかに、充電や持ち帰りなど“細かい運用”は、立ち上げ期ほど現場の負担が出やすいですよね。 その運用面について、学校現場でデジタル教科書を正式に扱うようになったとき、いちばんハードルになりそうなのは何だと思いますか？

世間の無理解や、新しいものへの拒否感がいちばんのハードルになりそう、ということですね。現場の運用そのものより「社会側の受け止め」が詰まるイメージなのだと感じました。 最後に伺います。デジタル教科書に関して、制度設計をする人に何か一つ伝えることがあるとしたらそれは何ですか？

導入は迷わず進めてほしい、拒否感の多くは現状維持バイアスなので強いリーダーシップが必要、というご意見ですね。 ここまで伺ってきた内容をまとめ、レポートを作成します。

お時間をいただき、ありがとうございました。伺った内容をもとにレポート案をまとめました。内容に誤りや、補足したい点がないかご確認ください。