💬インタビューレポート

本日はお時間ありがとうございます。「デジタル教科書を正式に教科書として認めるための法案」について、感じていることや経験をもとにお話を伺います。 この法案は、あなたの生活や立場とどのように関わっていますか？

「その他」なんですね。差し支えなければ、どんな立場・役割としてこの法案に関心を持たれていますか？

お孫さんの教育のことが気になっているのですね。 今、お孫さんは学校でデジタル教科書（タブレットなどで見る教科書）を使っていますか？

なるほど、まだ幼児なんですね。 デジタル教科書について、どの程度ご存知ですか？

ありがとうございます。では、紙とデジタルを比べたとき、学びやすさはどう変わると思いますか？

小学生では紙のほうがいいと感じていらっしゃるのですね。 デジタル教科書を使うことについて、いちばん気になる懸念や課題は何ですか？

学習面がいちばん気になるのですね。 デジタル教科書だと、特に「理解・集中・記憶」のどのあたりが心配に感じますか？

漢字や計算の反復練習は紙のほうが良さそう、という感覚なんですね。 その「紙のほうがいい」と感じるのは、学習のどんな場面のイメージでしょうか？

画面を見ただけだと覚えにくいのでは、というご心配なのですね。 その場合、デジタル教科書でも「書いて練習する」要素がきちんと組み込まれていれば、心配はどの程度やわらぎそうですか？

海外でも「記憶の定着には紙が良い」という意見をご覧になったのですね。そうした情報に触れると、慎重に見たくなる感覚は自然だと思います。 その「海外の意見」を見て、いちばん納得感があった（腑に落ちた）のはどんな点でしたか？

ご自身の小学生時代の「書いて覚える」体験がベースにあるのですね。 今の小学生がデジタル教科書中心になった場合、特に影響が出そうだと感じるのはどんな力ですか？

紙に書くほうが記憶が定着しやすい、という記事をご覧になったのですね。 その記事で言っていた「紙に書く」とは、どんな学習（たとえば漢字練習のような反復、ノートまとめ、計算の途中式など）の話でしたか？

漢字の反復についての記事だったのですね。たしかに、その領域は紙の強みが出やすいと感じる方は多いと思います。 もし小中学校でデジタル教科書が正式な教科書になっていくとして、学校で「漢字の反復」は紙を併用する運用になっていれば、受け止め方は変わりますか？

紙を併用できるなら安心感が増すのですね。 学校現場でデジタル教科書を正式に扱うようになったとき、運用面でハードルになりそうなのは何だと思いますか？

保護者世代がデジタル教科書に不慣れなので、使い方や注意点を学校側から共有してほしい、ということですね。安心につながるという感覚、とてもよく分かります。 その「親に教えたほうが安心できる」と感じる内容として、特に学校から伝えてほしいのはどんな点ですか？

他のサイトへの誘惑がある中で、使用時間設定や閲覧・アプリ制限を学校からきちんと伝えてほしい、ということですね。とても現実的な懸念だと思います。 デジタル教科書を正式に認める制度設計をする人に対して、「ここは必ず入れてほしい（重視してほしい）」という点は、今おっしゃった“制限の仕組みを保護者にも分かる形で整えること”という理解で合っていますか？

ありがとうございます。いまのお話は、 - 小学生の学びでは「紙に書く」ことが記憶の定着に効くという実感があること - デジタル教科書を進めるなら、漢字などは紙併用だと安心できること - そして制度としては、学習端末の使用時間・閲覧制限・アプリ制限を、家庭（保護者）にも分かる形で整えて周知してほしいこと が重要、ということでした。 こちらでインタビュー内容をまとめ、レポートを作成します。追加で一言だけ付け加えたいことはありますか？

お時間をいただき、ありがとうございました。伺った内容をもとにレポート案をまとめました。内容にズレがないかご確認ください。