💬インタビューレポート

本日は、「デジタル教科書を正式な教科書として認めるための法案」について、率直なお考えやご経験を伺えればと思います。差し支えない範囲で構いません。 この法案は、あなたの生活や立場とどのように関わっていますか？

ありがとうございます。一般市民として関心を持たれているのですね。 デジタル教科書について、どの程度ご存知ですか？

ありがとうございます。「名前は聞いたことがある程度」なのですね。 紙とデジタルを比べたとき、学びやすさはどう変わると思いますか？

デジタルの方が学びやすい一方で、目への影響が気になるのですね。 その「目が悪くなりそう」という懸念は、どういう使い方（授業中に長時間見る、宿題で夜に見る、など）を想像したときに特に強く感じますか？

たしかに、学校と宿題に加えて、連絡や娯楽まで全部が画面になると「浴びる時間が積み上がる」という不安になりますよね。 その懸念の中で、特に「目」への影響として具体的に起きそうだと感じている変化は、どんなものですか？

視力の低下と、睡眠の質の低下が心配なのですね。 もし学校でデジタル教科書が正式に広がるとして、あなたとしては「ここまでなら許容できる」と思える利用の条件はありますか？

具体的な条件を挙げてくださってありがとうございます。ブルーライト対策や距離、文字サイズ、明るさの自動調整などがあると安心感が増すのですね。 デジタル教科書を使うことについて、いちばん気になる懸念や課題は何ですか？

家庭の事情によって端末や通信環境、サポートの差が出るのは不公平につながりそうで、気になりますよね。 その「公平性の差」が特に大きく出そうだと感じるのは、どんな家庭の状況だと思いますか？

Wifiの有無が大きい、ということですね。家庭によってはそもそも安定してネットにつながらない可能性があるのは、学習機会に直結する不安だと思います。 その場合、デジタル教科書を「オフラインでも問題なく使える」形にすることについては、どう感じますか？

ありがとうございます。オフラインでも問題なく使える形は良い、ということですね。 学校現場でデジタル教科書を正式に扱うようになったとき、運用面でハードルになりそうなのは何だと思いますか？

端末や通信のトラブル対応がハードルになりそう、ということですね。 そうしたトラブルが起きたとき、授業を止めないために「最低限これだけは学校側に用意しておいてほしい」と感じる備えは何ですか？

なるほど、トラブル時でも授業を止めないために、全員で共有できるモニターが必要だと感じているのですね。 最後にお聞きします。デジタル教科書に関して、制度設計をする人に何か一つ伝えることがあるとしたらそれは何ですか？

ありがとうございます。紙とデジタルを併用すると荷物が増えて、子どもの身体への負担が出るのでは、というご懸念なのですね。学校に置ける運用などで重さを増やさない工夫が必要、という提案もよく伝わりました。 ここまで伺った内容をまとめ、レポートを作成します。

お時間をいただき、ありがとうございました。伺った内容をもとにレポート案をまとめました。内容に違いがないかご確認ください。