💬インタビューレポート

こんにちは。今日は「学校においてデジタルを含む教科書を使えるようにする法律案」について、感じていることや影響をうかがいたいです。 この「デジタルを含む教科書を正式な教科書として認める」法案は、あなたの生活や立場とどのように関わっていますか？

お子さんが学校に通っている保護者の立場なのですね。 この法案（デジタルを含む教科書が正式な教科書になり、小中学校では無償配布の対象にもなる）について、いまの時点で「自分ごと」として特に影響がありそうだと感じる場面はありますか？

毎日重たい教科書を持っていく負担は、保護者として心配になりますよね。 この法案が成立して「デジタルを含む教科書」を学校が採択するようになると、紙を“全部”持ち歩かなくてもよくなる可能性はあります（ただし、紙がなくなると決まっているわけではなく、紙とデジタルの併用が前提です）。 いまお子さんは、教科書の重さの負担が特に大きいのはどんな日（教科が多い日、宿題がある日など）だと感じますか？

毎日となると、じわじわ体にきそうで心配になりますね。 その「重たい」と感じるランドセルの中身は、教科書が占める割合が大きい印象ですか？

教科書・ノート・ドリルが主な中身なのですね。 この法案が進んでデジタルを含む教科書が学校で正式に使われるようになった場合、教科書はデジタルに寄せることで軽くできる余地はあります。一方で、ノートやドリルは紙のまま残りやすいので、「ランドセル全体がどれだけ軽くなるか」は学校の運用（持ち帰りルール、宿題の出し方、授業で紙をどれだけ使うか）にも左右されそうです。 今の学校のルールとして、教科書やノートは毎日持ち帰る決まりになっていますか？

毎日持ち帰りのルールなのですね。それだと重さはなかなか減らしにくいですよね。 この法案でデジタル教科書が正式な教科書になっても、学校側が「教科書は端末でOK」とするか、「紙も併用」とするかで、持ち物の軽さは変わってきそうです。 もし学校がデジタルを含む教科書を採択しても、教科書を毎日持ち帰るルールが続いた場合、保護者としてはどう感じますか？

教科書を家に置けるようにして、授業はデジタルで受けられると負担も忘れ物も減りそう、という期待なのですね。 その形を実現するうえで、いまの時点で保護者として一番のハードルになりそうだと感じるのは何ですか？

承知しました。現時点では大きなハードルは特に思い当たらない感覚なのですね。 では視点を変えて伺います。デジタル教科書について、どの程度ご存知ですか？

ありがとうございます。名前は聞いたことがある程度なのですね。 紙とデジタルを比べたとき、学びやすさはどう変わると思いますか？

ありがとうございます。「学びやすさはどちらも変わらない」という感覚なのですね。 デジタル教科書を使うことについて、いちばん気になる懸念や課題は何ですか？

健康面（目・姿勢・睡眠など）が気になるのですね。 その健康面の懸念は、特に「目・姿勢・睡眠」のどれにいちばん強くありますか？

目への影響がいちばん気になるのですね。画面を見る時間が増えることへの不安、よく分かります。 その「目」の心配は、授業中に見る時間が増えることが気になりますか、それとも宿題や復習で家でも画面を見る時間が増えることが気になりますか？

授業中の画面注視が増えることがいちばん気になるのですね。 授業中の利用について、どれくらいの時間デジタル教科書を見るようになると「目が心配だな」と感じますか？

小さな画面を見る時間が増えると視力が悪くなりそう、という心配なのですね。 学校でデジタル教科書を使うとして、保護者としては「端末の画面サイズ」はどのくらいが安心だと感じますか？

ノート型パソコンくらいの画面サイズだと安心、という感覚なのですね。 学校現場でデジタル教科書を正式に扱うようになったとき、運用面でハードルになりそうなのは何だと思いますか？

個人情報・端末管理がハードルになりそう、という見立てなのですね。 その「個人情報・端末管理」で、特に心配しているのはどういうリスクですか？

個人情報の漏洩がいちばん心配なのですね。それは気になりますよね。 学校でデジタル教科書を使う場合、どんな場面で漏洩が起きやすいと感じますか？

ニュースなどを見ていると不安になりますよね。いまのお話だと「デジタル教科書そのものの情報漏洩」だけでなく、端末が入ることで学校内での撮影・盗撮リスクが高まらないか、という心配として受け取りました。 保護者として、学校や制度側に最低限入れてほしいと思う「端末のカメラ機能」に関するルールは、どんな内容ですか？

カメラを使っているのが周囲にもすぐ分かる仕組み（音や表示など）があれば、抑止になりそうということですね。 そのような仕組みが入る場合でも、学校での端末利用について「ここまでは許容できる」と感じる範囲はありますか？

デジタル教科書の使用には賛成、というお考えなのですね。 その上で、端末の利用について「ここまでは許容できる」と感じる範囲は、どんな状態ですか？

授業での利用なら許容できる、という感覚なのですね。 この法案に関連して、制度設計をする人に何か一つ伝えることがあるとしたら、それはどんな内容になりますか？

ありがとうございます。デジタル教科書を、子どもの理解度に合わせて内容や問題が調整されるような形にできると良い、というご提案なのですね。 その「理解度に合わせて問題を変える」仕組みが入るとしたら、保護者としては学校や自治体がどんな情報を収集・利用するところまでなら受け入れられますか？

理解度に応じてクラスを分けることで、授業の進みやすさや学び合いにも期待されているのですね。 その場合、学校が「理解度」を判断する材料として、デジタル教科書での解答履歴や学習ログ（どこでつまずいたか等）を使うことについては、どの程度までなら受け入れられますか？

ありがとうございます。学習ログの活用については全て受け入れられる、というお考えなのですね。 ここまで伺った内容をまとめ、レポートを作成します。

お時間をいただき、ありがとうございました。ここまでの内容でレポート案をまとめました。事実関係やニュアンスにズレがないかご確認ください。