💬インタビューレポート

こんにちは。本日は「デジタル教科書を正式に教科書として認めるための法案」について、率直なお考えやご経験を伺えればと思います。 この法案は、あなたの生活や立場とどのように関わっていますか？

一般市民として関心を持って見ていらっしゃるのですね。 この法案で扱う「デジタル教科書」について、どの程度ご存知ですか？

ありがとうございます。前提からかみ砕いて伺いますね。 紙とデジタルを比べたとき、学びやすさはどう変わると思いますか？

使い分けが良い、という感覚をお持ちなのですね。 その「使い分け」が合いそうだと思うのは、どんな学習場面ですか？

復習の場面で役立ちそう、ということですね。 復習でデジタル教科書を使うとしたら、どういう機能や使い方が特に良さそうだと感じますか？

なるほど、間違えた箇所を自動でハイライトしてくれるような「振り返り」に強い機能を期待されているのですね。 そうした機能がある一方で、デジタル教科書を使うことについて、いちばん気になる懸念や課題は何ですか？

健康面が気になるのですね（目・姿勢・睡眠など）。 その健康面の懸念は、特にどの影響がいちばん心配ですか？

睡眠への影響がいちばん心配なのですね。 デジタル教科書が正式に広がった場合、睡眠への影響が出そうだと感じるのは、どんな利用場面ですか？

夜まで画面を見続けることで眠りが浅くならないか、という点が心配なのですね。 その懸念に関連して、学校側でどんなルールや運用があると安心できそうですか？

なるほど、使い方のルールというより、睡眠に影響しにくい画面設計や製品づくりが重要だと感じていらっしゃるのですね。 学校現場でデジタル教科書を正式に扱うようになったとき、運用面でハードルになりそうなのは何だと思いますか？

個人情報や端末管理がハードルになりそう、という見立てなのですね。 端末管理の中でも、特にどんなリスク（紛失・盗難・のぞき見・アカウント不正利用など）がいちばん気になりますか？

紛失がいちばん気になるのですね。 端末が紛失したとき、特に心配なのは「端末そのものの費用」でしょうか、それとも「端末の中の情報（学習履歴や個人情報など）」でしょうか？

個人情報の流出リスクがいちばん心配なのですね。 デジタル教科書に関して、制度設計をする人に何か一つ伝えることがあるとしたら、それは何ですか？

ありがとうございます。固定せずに、まず試行して問題を見つけたら柔軟に直していく姿勢が大事、ということですね。 ここまで一通り伺えたので、これまでの内容をまとめ、レポートを作成します。

お時間をいただき、ありがとうございました。ここまで伺った内容の要約レポート案です。事実関係やニュアンスにズレがないか、ご確認ください。