💬インタビューレポート

こんにちは。本日は「学校においてデジタルを含む教科書を使えるようにする法律案」について、感じていることや影響を伺うインタビューです。 この「デジタルを含む教科書を正式な教科書として認める」法案は、あなたの生活や立場とどのように関わっていますか？

ありがとうございます。学習者の立場から伺いたいのですが、あなたは普段の学習で、紙の教科書とデジタル教材（教科書のデジタル版やタブレットで見る教材）のどちらを使うことが多いですか？

なるほど、大学院でデジタル教材が中心なのですね。 その「デジタル教材が圧倒的に多い」状況で、紙の教科書と比べて特に助かっている点はどんなところですか？

たしかに、端末ひとつで教材が揃って、ノートとも連携できるのは学習の流れが途切れにくいですよね。 その便利さの一方で、デジタル中心の学習で「ここは紙のほうが良かったかも」と感じる場面はありますか？

具体的な実感があって、とても参考になります。長文読解や議論の場では紙が効く感覚がある一方で、画面中心だと目や睡眠も気になってくるのですね。 今お話に出た「夜寝にくい」と感じるのは、どんな使い方をした日（時間帯や作業内容など）に起きやすいですか？

なるほど、寝る直前まで画面で読んだり書いたりすると、頭や目が冴えてしまう感じがあるのですね。 この法案のように、学校でデジタルを含む教科書がより正式に広がっていくとしたら、「睡眠への影響」を減らすために学校側に用意してほしい配慮やルールは、どんなものが現実的だと思いますか？

状況に応じて「大人はデジタル前提でもいいけれど、子どもには紙の選択肢や印刷環境があると良い」という線引きを考えていらっしゃるのですね。 その「夜にやりそうな宿題は紙でも用意する」が現実的だと感じるのは、どんな宿題のタイプ（読む系／書く系など）ですか？

たしかに、紙にすると目は楽になりやすい一方で、荷物や印刷の手間が増えるジレンマがありますよね。 そのジレンマの中で、「ここだけは紙があると助かる」と感じる学習場面はどのあたりですか？

了解です。「絶対に紙じゃないと」という場面は特にないのですね。 次に伺いたいのですが、デジタル教科書について、どの程度ご存知ですか？

ありがとうございます。では次に、紙とデジタルを比べたとき、学びやすさはどう変わると思いますか？

使い分けが良い、という感覚なのですね。 デジタル教科書を使うことについて、いちばん気になる懸念や課題は何ですか？

健康面が気になっていらっしゃるのですね。 その中でも、デジタル教科書の利用で特に影響が出やすいと感じるのは「目・姿勢・睡眠」のうち、どれに近いですか？

睡眠への影響がいちばん気になっているのですね。 学校でデジタルを含む教科書が正式に広がる前提で、睡眠への影響を抑えるために「これだけは学校側（授業設計や宿題の出し方）で避けてほしい」と感じることは何ですか？

なるほど、教科書のデジタル化を進めるとしても、授業全体の設計として“画面から離れる時間”をちゃんと確保してほしい、ということですね。 では、学校現場でデジタル教科書を正式に扱うようになったとき、運用面でハードルになりそうなのは何だと思いますか？

端末や通信のトラブルがあると、授業が止まってしまいますよね。 その「端末・通信トラブル対応」がハードルになると感じるのは、どんなトラブル（例：ログインできない／回線が遅い／端末の故障・充電切れ など）を想定していますか？

回線が遅いと、授業のテンポ自体が崩れてしまいますよね。学校でもITデスクのような支援体制があると安心、という感覚よく分かります。 では最後に、この法案の制度設計をする人に何か一つ伝えることがあるとしたら、それは何ですか？

大事なポイントですね。「デジタル化それ自体が目的にならないように、何のために導入するのかを常に明確にしてほしい」というご意見、制度設計にとって核心だと思います。 ここまでのお話を踏まえて確認したいのですが、制度の目的として掲げるなら、どんな目的がいちばん納得感がありますか？

ありがとうございます。「教科書が重くて子どもが大変になっている」という点が、デジタル導入の目的としてエビデンスで示されるなら納得できる、ということですね。 では、その“納得できるエビデンス”としては、どんな形のもの（例：健康影響のデータ、通学時の荷重の実測、医療機関や学校現場の報告など）だと信頼できそうですか？

ありがとうございます。幅広いデータをきちんと示してくれれば、それ自体が判断材料として十分、ということですね。 それではここまでの内容をまとめ、レポートを作成します。

お時間をいただき、ありがとうございました。ここまでの内容をもとにレポート案をまとめました。認識違いがないかご確認ください。