💬インタビューレポート

本日は、「デジタル教科書を正式な教科書として認めるための法案」について、率直なお考えやご経験を伺えればと思います。差し支えない範囲で大丈夫です。 この法案は、あなたの生活や立場とどのように関わっていますか？

ありがとうございます。一般市民の立場として関心をお持ちなのですね。 デジタル教科書について、どの程度ご存知ですか？

ありがとうございます。「名前は聞いたことがある程度」なのですね。 紙とデジタルを比べたとき、学びやすさはどう変わると思いますか？

紙の方が学びやすいと感じていらっしゃるのですね。 紙の方が学びやすいと思うのは、学習の中でもどんな場面（例：読む、書き込みながら理解する、復習する、暗記する等）で特にそう感じますか？

なるほど、読み書きなどの「基本的な学習」では紙が合う感覚なのですね。 その「読み書き」の中でも、紙の方がやりやすいと感じるのはどんな作業ですか？

五感を使って、ページをめくったり手触りを感じたりしながら進める感覚が大事、ということですね。 その「五感を使って作業できる」ことが学びやすさにつながっている感覚は、具体的にはどんな形で出てきますか？

紙だと「自由に扱って、多少汚してもいい」「折り目や書き込みも含めて手元に残る」といった自由さがあって、そこが想像力にもつながる感覚なのですね。 いま挙げてくださった中で、デジタル教科書だと特に代替しにくい（同じ学び方がしにくい）と感じるのは、どの部分ですか？

指の操作やタップ中心だと、身体の微妙な動きが減って、紙の「自由さ」は置き換えにくいという感覚なのですね。 デジタル教科書を使うことについて、いちばん気になる懸念や課題は何ですか？

学習面（理解・集中・記憶）が気になるのですね。 その懸念は、理解・集中・記憶のうち、どのあたりで特に大きいと感じますか？

集中と記憶への影響が特に大きい感覚なのですね。集中が落ちると、結果的に理解にも波及するという見立てもよく分かります。 デジタル教科書で「集中が落ちそう」と感じるのは、どんな状況を想像していますか？

視覚情報が中心になりやすい点や、スマホのように注意が散ってしまう感じをイメージされているのですね。子どもだとなおさら、というご懸念も自然だと思います。 その「集中が削がれる」要因として、デジタル教科書だと特に影響が大きいのはどんな点だと感じますか？

表示のされ方やページ送りといった「デジタル固有の見え方」が、集中への負担になり得るということですね。紙に近づけられれば軽くなる可能性がある、という見立ても興味深いです。 学校現場でデジタル教科書を正式に扱うようになったとき、運用面でハードルになりそうなのは何だと思いますか？

教員の負担や研修がハードルになりそう、ということですね。 その「教員の負担」が増える場面として、どんな業務が特に大きいと感じますか？

「無理にデジタルを使わなければいけなくなりそう」という空気ができること自体が、負担になるということですね。 デジタル教科書が正式な教科書になった場合に、学校や先生に対して「紙も選べる余地」を制度としてどう担保してほしいと思いますか？

承知しました。ここでインタビューは終了します。 これまで伺った内容をまとめ、レポートを作成します。

お時間をいただき、ありがとうございました。伺った内容をもとにレポート案をまとめました。ご確認いただき、事実と違う点や補足したい点があれば教えてください。