💬インタビューレポート

こんにちは。今日は「デジタル教科書を正式な教科書として認めるための法案」について、お考えやご経験を伺いたいです。 この法案は、あなたの生活や立場とどのように関わっていますか？

ありがとうございます。保護者の立場だと、学校で実際にどう使われるかが気になりますよね。 お子さんの学校では、いまデジタル教科書（紙と同じ内容を端末で見る教材）って使っていますか？

承知しました。学校からの案内がはっきりしていないと、保護者としては分かりにくいですよね。 デジタル教科書について、どの程度ご存知ですか？

ありがとうございます。名前は聞いたことがある程度だと、具体的なイメージはこれから、という感じですよね。 紙とデジタルを比べたとき、学びやすさはどう変わると思いますか？

なるほど、「場面によって使い分け」が良さそうなんですね。 では、デジタル教科書を使うことについて、いちばん気になる懸念や課題は何ですか？

健康面がいちばん気になるのですね。保護者としては、日々の積み重ねが心配になりますよね。 その健康面の中でも、特に気になっているのは「目」「姿勢」「睡眠」のどれに近いですか？

目への影響が特に気になるのですね。 その「目の心配」は、授業中に端末を見る時間が増えることが気がかりですか？それとも宿題など家庭で見る時間が増えることが気がかりですか？

授業中に見続けることへの心配が強い一方で、持ち運びの負担が減る期待や、宿題のデジタル化には前向きなんですね。 授業中の「目の酷使」について、具体的にはどんな使われ方だと特に心配になりますか？

音読のように「画面を見続ける」使い方が特に心配で、内容によっては薄い冊子を学校備品として置くなど、紙も併用したいというイメージなんですね。一方で、探しやすさや改訂のしやすさが必要な部分はデジタルが合う、と。 学校現場でデジタル教科書を正式に扱うようになったとき、運用面でハードルになりそうなのは何だと思いますか？

端末や通信のトラブル対応がハードルになりそう、ということですね。授業が止まるイメージがあると不安になりますよね。 そのトラブル対応で特に心配なのは、「授業中に復旧できず学習が中断すること」ですか？

授業が中断したり、先生の手が止まってしまったりする懸念があるのですね。端末の扱いが荒くなりがち、という実感も含めて、現場感のあるお話だと思いました。 デジタル教科書に関して、制度設計をする人に何か一つ伝えることがあるとしたらそれは何ですか？

ありがとうございます。「書く学習を残す仕組み」と「授業へのアクセス性（共有・遠隔）」の両方を重視されているのですね。 ここまでのお話を踏まえて確認です。もしこの法案が成立してデジタル教科書が正式な教科書として扱われるようになった場合、学校側に最低限“これは担保してほしい”と思う条件はどんな内容になりますか？

ありがとうございます。デジタル化で便利になるはずなのに、「端末も紙も両方持ち帰り」で結果的に荷物がさらに重くなるのは避けてほしい、という強いメッセージですね。カラー化で教科書自体が重くなっている実感もある中だと、なおさらだと思います。 ここまで伺った内容は一通り出そろったので、これまでの内容をまとめ、レポートを作成します。

お時間をいただき、ありがとうございました。伺った内容をもとにレポート案をまとめました。内容に違いがないか、ご確認ください。

お時間をいただきありがとうございます。ご要望のとおり、不登校の子への学習アクセス（授業共有・遠隔参加）の点もレポートに反映した案です。内容に相違がないかご確認ください。

お時間をいただきありがとうございます。はい、荷物が重いことの懸念と、不登校の子の学習アクセスの記述の両方を残した形でまとめます。以下のレポート案で内容に相違がないかご確認ください。