💬インタビューレポート
未就学児親
未就学児の保護者。入学後にデジタル教科書の利用が広がることを想定し、子どもの健康(特に目)や学習のしやすさ、家庭での宿題時間帯への影響を懸念している。
💬主な意見
🎤すべての会話ログ
本日は、「デジタル教科書を正式な教科書として認めるための法案」について、感じていることや実感を伺いたいです。答えにくいものは飛ばして大丈夫です。 この「デジタルを含む教科書を正式な教科書として認める」法案は、あなたの生活や立場とどのように関わっていますか?
その他
ありがとうございます。「その他」とのことですが、どのような立場や状況からこの法案に関心を持たれていますか?
未就学児の保護者
未就学児の保護者という立場なのですね。入学後を見据えたときに、この法案によっていちばん影響が出そうだと感じるのはどんな点ですか?
紙の本を読む機会が減りそう 目が悪くなりそう
紙の本を読む機会が減りそう、目が悪くなりそうというご懸念なのですね。 まず「目が悪くなりそう」という点について伺いたいのですが、学校でデジタル教科書が正式に広がった場合、どんな使われ方(時間の長さや場面)になると特に心配だと感じますか?
2時間以上画面を見続ける事になること。 宿題などを家出する場合、夜にブルーライトを浴び続けると睡眠導入に影響が出そう
たしかに、2時間以上見続けることや、夜に宿題で画面を見ることで睡眠に影響が出そう、というのは不安になりやすい点だと思います。 「夜に宿題で使う」場面についてですが、どのくらいの時間帯(何時ごろ)に、どれくらいの長さで画面を見ることになるのが心配ですか?
7時、8時ごろに1時間ほど
7〜8時ごろに1時間ほど、というイメージなのですね。 その時間帯にデジタル教科書で宿題をする場合、睡眠への影響を減らすために「これだけは学校や制度側で決めてほしい」と思うルールや配慮はありますか?
まず、紙とデジタル両方を配布して 家庭やその時の都合によって使いやすい方を使えるようにしたらいい
紙とデジタルの両方を配って、家庭の都合で選べるようにしてほしい、ということですね。とても現実的なご提案だと思います。 その「選べる」状態にするなら、紙とデジタルの利用割合はどんな形が望ましいと感じますか?(例:授業は主に紙で、宿題は必要に応じてデジタル/教科によって分ける、など)
授業は主に紙がいいと思うが強制はせず、教科書を忘れた場合はデジタルも使えるようにしてあげる 宿題に関しては家庭でどちらでも好きに使えようにする
授業は基本は紙、ただ強制ではなく忘れたときはデジタルで代替できるように、宿題は家庭で自由に、というイメージなのですね。 その運用にするとして、学校側でハードルになりそうだと感じるのはどんな点ですか?
端末・通信トラブル対応
端末・通信トラブル対応がネックになりそう、ということですね。 学校でトラブルが起きたとき、どんな対応の形(例:紙にすぐ切り替えられる/学校に予備端末がある/家庭側で対応、など)が現実的だと感じますか?
神にすぐ切り替えられる
紙にすぐ切り替えられる形が現実的、ということですね。 次に伺いたいのですが、紙とデジタルを比べたとき、学びやすさはどう変わると思いますか?
紙の方が学びやすい
紙の方が学びやすいと感じておられるのですね。 紙の「学びやすさ」は、どんな学習場面で特に出ると思いますか?
必要な箇所に線を引いたり、パラパラとめくって見返しやすい デジタルより目が疲れない
線を引いたりパラパラ見返せたり、目が疲れにくい点で紙が学びやすいのですね。 では、デジタル教科書を使うことについて、いちばん気になる懸念や課題は何ですか?
健康面(目・姿勢・睡眠など)
健康面(目・姿勢・睡眠など)がいちばんの懸念なのですね。 その中でも、特に影響が出そうだと感じるのは「目」「姿勢」「睡眠」のうちどれに近いですか?
目
目への影響が特に気になるのですね。 その不安は、これまでの体験(ご自身や周囲のお子さんでの実感)に近いですか?それとも入学後を想像しての不安に近いですか?
自分自身の実感
ご自身の実感からのご懸念なのですね。実感がある分、より切実に感じられると思います。 その「目がつらくなる」感覚は、画面を見るときにどんな症状として出ますか?(例:乾き、かすみ、頭痛など)
頭痛や目がチカチカする
頭痛や目のチカチカが出るのはつらいですね。 その症状は、だいたいどれくらいの時間画面を見たあたりから出てきますか?
4時間程度
4時間程度で頭痛やチカチカが出てくるのですね。かなり負担がかかっていそうです。 そういう症状を踏まえて、学校でデジタル教科書を使う場合は「連続で画面を見る時間」はどのくらいまでなら許容できそうだと感じますか?
2時間
連続で2時間まで、という感覚なのですね。 最後に、制度設計をする人(国や教育委員会など)に、デジタル教科書を正式化するにあたって何か一つ伝えることがあるとしたら、それは何ですか?
各家庭で選べるようにする事。 強制はしない事
各家庭で選べるようにして、強制はしないでほしい——というメッセージですね。 その「選べるようにする」を制度として担保するなら、紙とデジタルのどちらも無償配布の対象にしてほしいと感じますか?
はい
ありがとうございます。ここまでのお話だと、「家庭が選べるようにする(強制しない)」を実現するには、紙とデジタルの両方を無償配布の対象にしてほしい、というご意向がはっきりしていました。 このあと、これまで伺った内容をまとめてレポートを作成します。
お時間をいただきありがとうございました。伺った内容をもとに、要約レポート案を作成しました。ご確認ください。
紙の本を読む機会が減りそうという意見については深掘りしませんか?
ご指摘ありがとうございます。今回は「目や睡眠など健康面」の深掘りが中心になっており、「紙の本を読む機会が減りそう」は懸念として挙がった点の記載にとどまっています。以下、現時点の要約レポート案です。
前の案の方がいいです
ご確認ありがとうございます。ご希望どおり、前の案の方向性(健康面の懸念を中心に、紙・デジタル併用と選択制の要望を明確にする形)でレポート案を提示します。
紙の本を読む機会が減りそうと言う懸念についても記載して下さい
ありがとうございます。ご要望どおり、「紙の本を読む機会が減りそう」という懸念も明記した要約レポート案に更新しました。ご確認ください。