💬インタビューレポート

本日は、「デジタル教科書を正式な教科書として認めるための法案」について、感じていることや実感を伺えればと思います。率直な範囲で大丈夫です。 この法案は、あなたの生活や立場とどのように関わっていますか？

学習者の立場なのですね。ありがとうございます。 いま、学校（あるいは授業）でデジタル教科書に触れる機会はどのくらいありますか？

週3〜4回も触れているのですね。けっこう日常的に使われている印象です。 デジタル教科書は、どの教科で使うことが多いですか？

英語・保健体育・数学でよく使うのですね。教科によって使い方も違いそうです。 その中で、デジタル教科書が「特に役に立っている」と感じるのはどの教科ですか？

数学で特に役に立っているのですね。 数学のデジタル教科書は、どんな機能や場面で「助かる」と感じますか？

なるほど、図形や内容をより詳細に、視覚的に確認できる点が数学では効いているのですね。 その「視覚的に確認できる」というのは、具体的にどんな表示やコンテンツ（例：動画、アニメーション、拡大表示など）を指していますか？

アニメーションで図形の動きが見えたり、作図が動画で追えるのは、確かに理解の助けになりそうですね。 そうしたアニメーションや動画を見たあと、問題を解くときのやりやすさはどう変わりますか？

複雑な単元ほど、紙だと「過程を頭の中で組み立てる負担」が大きくてつまずきやすい一方、動画やアニメーションがあるとその過程を追いやすくなる、という実感なのですね。 数学でデジタル教科書を使っていて、逆に「ここは紙のほうがやりやすい」と感じる場面はありますか？

解説はデジタル、実際に解くのは紙のほうがやりやすい、という使い分けの感覚があるのですね。 「問題を解く際」に紙のほうがやりやすいと感じるのは、どんな点からですか？

なるほど、タッチペンがないと細かい式や計算過程が書きづらくて、解く作業は紙に軍配が上がるということですね。 デジタル教科書を正式な教科書として進める場合、あなたの学校では「タッチペンなどの入力のしやすさ」がどれくらい重要な前提になりそうですか？

承知しました。では次に進めます。 デジタル教科書について、どの程度ご存知ですか？

ありがとうございます。 紙とデジタルを比べたとき、学びやすさはどう変わると思いますか？

ありがとうございます。 では次に、デジタル教科書を使うことについて、いちばん気になる懸念や課題は何ですか？

家庭の環境差や支援の差が気になるのですね。 その「公平性」の懸念は、具体的にはどんな場面で出てきそうですか？

貸与端末の間は差を感じにくい一方で、BYODが進むと端末代や通信環境で差が出る、という懸念なのですね。 学校現場でデジタル教科書を正式に扱うようになったとき、運用面でハードルになりそうなのは何だと思いますか？

端末や通信のトラブル対応がハードルになりそう、ということですね。 最後に伺いたいのですが、デジタル教科書に関して、制度設計をする人に何か一つ伝えることがあるとしたらそれは何ですか？

承知しました。 ここまでで一通り伺えたので、これまでの内容をまとめ、レポートを作成します。

ご協力いただき、ありがとうございました。伺った内容をもとにレポート案をまとめました。内容が事実関係としてずれていないか、ご確認ください。