💬インタビューレポート

本日は、「デジタルを含む教科書を正式な教科書として認めるための法案」について、感じていることを伺いたいです。差し支えない範囲で率直にお聞かせください。 この法案は、あなたの生活や立場とどのように関わっていますか？

直接の関わりはあまりない、という感覚なのですね。では確認なのですが、今のところこの法案については「一般市民として関心がある」という距離感に近いですか？

承知しました。関わりは特にない立場から見たときに、デジタル教科書についてはどの程度ご存知ですか？

ありがとうございます。では次に、紙とデジタルを比べたとき、学びやすさはどう変わると思いますか？

資格試験の勉強のご経験が背景にあるのですね。 その資格試験の勉強では、紙とデジタルのどちらの方が学びやすかったですか？

資格試験の勉強を例に考えてくださっているのですね。 その場合、紙とデジタルのどちらの方が学びやすいと感じますか？

紙の本の方が学びやすい感覚があるのですね。 資格試験の勉強で紙の方が学びやすいと感じるのは、どんな学習場面のときですか？

紙の方が勉強しやすいと感じていらっしゃるのですね。 その「勉強しやすい」と感じるのは、紙だと何がやりやすいからですか？

紙の方がしっくりくる感覚があるのですね。 「なぜかというと、」の続きとして、紙だとどんな点がやりやすい（またはデジタルだとやりにくい）と感じますか？

ページを行ったり来たりして参照しやすい、ということですね。たしかに紙だとパッと戻ったり、複数箇所を同時に見比べたりがやりやすいですよね。 その「ページを行ったり来たり」が必要になるのは、どんな勉強のときですか？

なるほど、紙だとページを行ったり来たりして参照できるのが助けになる、ということですね。 その「ページを行ったり来たりして参照する」のは、どんな種類の内容を勉強するときに特に多いですか？

「過去に…」というところまで教えてくださりありがとうございます。 過去に、ページを行ったり来たりして参照することが特に多かったのは、どんな教材や問題を使っていたときですか？

「勉強した範囲だと…」という前提で考えてくださっているのですね。 その範囲の中で、ページを行ったり来たりして参照することが多かったのは、どんな科目・分野のときでしたか？

Linuxの試験勉強のように、参照しながら理解を積み上げる勉強だと、紙の強みが出る感覚なのですね。 そのLinuxの試験勉強では、ページを行ったり来たりするのはどんな内容を確認するときが多かったですか？

ありがとうございます。今のお話だと「AI」というテーマも出てきましたが、ここではデジタル教科書の法案に関する部分に寄せて伺います。 デジタル教科書を使うことについて、いちばん気になる懸念や課題は何ですか？

承知しました、AIの試験勉強の文脈でも「参照のしやすさ」で紙が良いという感覚なのですね。 では、デジタル教科書を使うことについて、いちばん気になる懸念や課題は何ですか？

「デジタル教科書を利用することは…」と感じていらっしゃるのですね。 その続きとして、デジタル教科書を利用することについては、全体としてどちらの印象に近いですか？

賛成のお考えなのですね。ありがとうございます。 賛成と感じるのは、どんな点が良いと思われますか？

資格試験の学習の文脈から考えてくださっているのですね。 デジタル教科書に賛成と感じる「良い点」は、どんなところにありますか？

なるほど、いま使っている資格試験の本は「紙の本を前提に作られている」ので、デジタルだと参照しにくいだけで、デジタル自体が悪いわけではない、という感覚なのですね。 その前提で伺いますが、学校のデジタル教科書が「デジタル向けに作られている」としたら、どんな機能や作りだと“参照しやすい”と感じますか？

数学の微分・積分のような内容をイメージされているのですね。 そういう単元だと、デジタル教科書はどんな機能や作りだと“参照しやすい”と感じますか？

イラストや動画で理論が説明されていると理解しやすそう、という期待があるのですね。 学校でデジタル教科書を正式に扱うようになったとき、運用面でハードルになりそうなのは何だと思いますか？

物理学のイメージも湧くのですね。 学校でデジタル教科書を正式に扱うようになったとき、運用面でハードルになりそうなのは何だと思いますか？

物理の公式のように、図や動きと一緒に理解したい内容だとデジタルの良さが出そう、ということですね。 学校でデジタル教科書を正式に扱うようになったとき、運用面でハードルになりそうなのは何だと思いますか？

動きと一緒に説明されると理解しやすい、という期待があるのですね。 学校でデジタル教科書を正式に扱うようになったとき、運用面でハードルになりそうなのは何だと思いますか？

端末の故障時の修理や、故障したときの対応が不安、ということですね。現場だと授業が止まる可能性もありますし、気になりますよね。 その「故障が起きたとき」の対応として、学校側に最低限用意しておいてほしい仕組みはどんなものだと思いますか？

OSまわりも含めて、端末トラブル時の対応が気になるのですね。 故障対応の観点で、学校が使うOSは「できるだけ統一されている方がよい」と感じますか？

ありがとうございます。アプリのバージョン管理がきちんとできないと、授業で使う機能が急に動かなくなったりして混乱が起きそう、という懸念ですね。 最後に伺います。デジタル教科書に関して、制度設計をする人に何か一つ伝えることがあるとしたらそれは何ですか？

ありがとうございます。 「紙の教科書を…」というところまでお話しいただきましたが、その続きとして、制度設計の人に伝えたいのは「紙の教科書を残してほしい」という方向でしょうか？

ご意見ありがとうございます。紙の内容をそのまま表示するだけではなく、最初からデジタルで学びやすい形にしてほしい、ということですね。 ここまで伺った内容を踏まえてまとめに入りますがよろしいでしょうか？

お時間いただきありがとうございました。ここまでのお話をもとにレポート案をまとめました。内容に抜け・誤解がないか、ご確認ください。