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💬インタビューレポート

一般市民

期待

40代。職業や専門的立場についての発言はなく、子どものSNS利用ルールに一般的な関心を持つ立場から意見を述べている。

回答日2026.9.9 21:32
インタビュー分量19 分 / 529 文字

💬主な意見

年齢確認と機能制限を組み合わせる

“SNS開設時のマイナンバー認証と利用時の生体認証を行い、年齢制限の対象者はDM・投稿・いいねを使えず閲覧のみとする仕組みがよいと考える。

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義務教育で情報を見分ける力を育てる

“判断能力が十分でない場合が多いことを踏まえ、義務教育にファクトチェックを学ぶ授業やテストを取り入れ、情報の正誤を判断できる力を育ててほしい。

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国が一律基準を公開して決める

“SNSの年齢制限は国が法律などで一律に定め、基準づくりの過程はできるだけフルオープンにすることが望ましいと考える。

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🎤すべての会話ログ

ご協力ありがとうございます。これから「こどもとインターネットのルールを見直す方向性(中間整理報告書)」について、お考えを伺います。あなたはどの立場に一番近いですか?

その他

ありがとうございます。あなたの年代(学年)を教えてください。

40代

ありがとうございます。SNSやネットで、「これは子どもに有害だ」と実際に感じたものはありますか?近いものを選んでください。

過激・暴力的な動画や画像

過激・暴力的な内容を懸念されているのですね。それは何歳くらいからなら許容できると思いますか?

過激なものや 暴力的なものは年齢問わず センシティブなものとして SNS では事業者が慎重に扱うべきだと思っている

年齢だけで許容範囲を決めるのではなく、事業者側が慎重に扱うべきだというお考えですね。 一定の年齢未満の子どもはSNSアカウントを持てない、という法律を作ることについて、どう思いますか?

賛成

賛成とのことですね。何歳未満を対象にするのが妥当だと考えますか?

中学生以上が妥当なのかもしれないけど、本当はもうちょっと年齢が高くてもいいかもしれないと思ってる

中学生以上を目安にしつつ、より高い年齢まで慎重に考える余地があると感じているのですね。そう考える背景には、どのような点がありますか?

判断能力が十分に達していない場合が多いと思ってるから。 なので、例えば 授業や テストでファクトチェックなどSNS やインターネットを利用した際に自分で十分に判断できるような教育をしてもらいたい

判断力を育てる教育と年齢制限を組み合わせることが重要だとお考えなのですね。 「何が子どもに有害か」の線引きは、これからガイドラインなどで決められていきます。誰がどう決めるのが一番納得できますか?

国(こども家庭庁など)が決める

国が決める形がよいと考える背景を教えてください。

法律などで年齢制限を設ける際には一律にした方がいいと思うため

年齢制限は地域や家庭によって差をつけず、一律の基準にする必要があるというお考えですね。決める話し合いや基準は、どこまで公開されていれば信頼できますか?

できるだけ フルオープンが望ましい

基準づくりの過程をできるだけ全面的に公開してほしい、ということですね。 年齢確認の方法には、生年月日を自分で入力するだけのものから、身分証やスマホのOSで確認するものまであります。方法によって、確認の確実さと、手間や提供する情報の量が変わります。本人確認を伴う確認まで必要だと思う場面はありますか。必要ないと思う場合は、その選択肢を選んでください。

SNS アカウントを開設する際にマイナンバー認証を行い、使用時に本人確認(生体認証)が入るといいと思う

SNSアカウント作成時にはマイナンバー認証を用い、利用時にも生体認証で本人確認する仕組みを考えておられるのですね。 では、年齢を確認する方法として、受け入れられると思うものを選んでください。複数選べます。

マイナンバーカードなどの身分証で確認

「マイナンバーカードなどの身分証で確認」ですね。 子どもが使うSNSやサービスに、会社が用意すべき安全対策で一番重要なものはどれだと思いますか?

例えば、年齢制限の対象の場合、DM や投稿 いいね などがつけられない状態で見るだけにすれば 比較的安全だと思う

年齢に応じて、DM・投稿・「いいね」などの機能を制限し、閲覧中心にすることが重要だというお考えですね。 最後に、このルール作りをする人に伝えたいことを教えてください。

固定概念にこだわらず、あらゆる方法を模索して最適なルールを作ってもらいたい。

ありがとうございます。状況の変化に応じて、固定観念にとらわれず幅広い手段を検討し、最適なルールをつくってほしいというご意見ですね。 このテーマについて、ほかに伝えておきたいことはありますか?

先ほども お話しした通り、義務教育の中にファクトチェックなど 情報が正しいのか 間違っているのか見分けられる力をつける授業や テストなどを取り入れるとよりいいと思う

ありがとうございます。年齢や機能の制限だけでなく、義務教育の中でファクトチェックを学び、情報の真偽を自分で見分ける力を育てることが重要だというご意見ですね。中間整理報告書でも、技術的な保護とあわせて、こどもや大人のリテラシーを高めることが柱として検討されています。 いただいた内容をまとめ、レポートを作成します。

お時間を割いてご意見をお聞かせいただき、ありがとうございました。以下にレポート案をまとめました。