💬インタビューレポート

こんにちは。本日は「デジタル教科書を正式な教科書として認めるための法案」について、感じていることや実感を伺えればと思います。 この法案は、あなたの生活や立場とどのように関わっていますか？

ありがとうございます。学習者の立場から伺いたいのですが、デジタル教科書について、どの程度ご存知ですか？

ありがとうございます。 紙の教科書とデジタル教科書を比べたとき、学びやすさはどう変わると思いますか？

デジタルの方が学びやすいと感じているのですね。 そう思うのは、どんな学習場面のときですか？

荷物の重さの負担が減る点や、環境面の良さを期待されているのですね。 その「荷物が重くて大変」というのは、どんな日（時間割や持ち物の多い日）に特に強く感じますか？

金曜日など、科目数や持ち物が多くなりやすい日に特に負担が大きいのですね。 その重さの負担は、学校生活の中で具体的にどんな場面で困りやすいですか？

課題が多いと、持ち運ぶものも増えてしんどくなりやすいのですね。 その「課題がたくさん出たとき」に、デジタル教科書だと特に助かるのはどんなところですか？

ノートだけ持ち帰れば勉強できる、というのはだいぶ身軽になりますね。 では視点を変えて伺います。デジタル教科書を使うことについて、気になる懸念や課題はありますか？

学校運用の面が気になるのですね。 その中でも、特に起きそうだと感じているのはどんなトラブルですか？

タブレットで遊んでしまう人が出そう、という点が心配なのですね。 その「遊ぶ」というのは、授業中に起きるイメージですか？

授業中に起きるイメージなのですね。 その場合、授業がどんなふうに進めにくくなると思いますか？

授業の焦点がずれてしまう感じがあるのですね。 そうならないようにするために、学校側でどんなルールがあると良いと思いますか？

授業中は関係ないものを見ない、というシンプルなルールが必要だということですね。 そのルールを実際に守れるようにするために、学校側にはどんな仕組みがあると良いと思いますか？

見ていたら警告できる仕組みがあると、授業の集中を保ちやすいということですね。 学校現場でデジタル教科書を正式に扱うようになったとき、運用面でハードルになりそうなのは何だと思いますか？

端末や通信のトラブル対応が一番のハードルになりそう、ということですね。 そのトラブルは、授業中だと具体的にどんな状況が起きるイメージですか？

同時にみんなが使うとWi‑Fiが遅くなって、授業が止まりやすいイメージなんですね。 そのとき、授業としてはどんな対応ができると助かると思いますか？

高速Wi‑Fiが整っていることが大事、ということですね。 最後に、このデジタル教科書を「正式な教科書」として認める制度設計をする人に、何か伝えることがあるとしたらどんな内容になりますか？

ありがとうございます。学習者の意見もきちんと反映してほしい、というお気持ちが伝わってきました。 その「学びに行っている人の意見」として、制度を決める側に具体的に聞いてほしいのは、どんな種類の声ですか？

承知しました。事前に用意していた質問は一通り伺えましたので、ここまでの内容をまとめ、レポートを作成します。

お時間をいただき、ありがとうございました。伺った内容をもとにレポート案をまとめました。内容に誤りや抜けがないか、ご確認ください。