💬インタビューレポート

本日は、「デジタル教科書を正式な教科書として認めるための法案」について、ご意見やご経験をうかがいます。率直に、話しやすい範囲で大丈夫です。 この法案は、あなたの生活や立場とどのように関わっていますか？

保護者の立場で関わりがあるのですね。 お子さんの学校では、学習者用デジタル教科書（タブレットやPCで教科書内容を表示するもの）は、いま実際に使われていますか？

ありがとうございます。「配られていない／よく分からない」という状況なのですね。 デジタル教科書について、どの程度ご存知ですか？

承知しました。まだ情報があまり入っていない段階なのですね。 紙とデジタルを比べたとき、学びやすさはどう変わると思いますか？

紙の方が学びやすいと感じていらっしゃるのですね。 そう感じるのは、どういった学習の場面が思い浮かぶからですか？

それはつらいですね…。1時間以上画面を見ると頭が痛くなる体質だと、デジタル教科書が前提になっていくこと自体に不安が出やすいと思います。 デジタル教科書を使うことについて、いちばん気になる懸念や課題は何ですか？

健康面がいちばん気になるのですね。 その健康面の懸念は、具体的にはどんな症状や変化が起きそうだと感じていますか？

自律神経の乱れや頭痛、不眠まで想像されているのですね。日常生活にも影響が出やすい内容なので、心配になるのは自然だと思います。 その症状が特に出やすいのは、学校での利用だと「どんな場面」になりそうですか？

長時間使う場面がいちばん心配なのですね。 学校で「長時間使用」になりやすいのは、授業の時間割の中でいうと、どんな日・どんな状況をイメージしていますか？

授業中ずっと使う状況をイメージされているのですね。 そういう運用になった場合、学校側に「最低限ここはルール化してほしい」と思う点はありますか？

具体的に「30分ごとに目を休める」「頭痛がする子には紙も認める」というルールのイメージがあるのですね。とても現実的だと思います。 学校現場でデジタル教科書を正式に扱うようになったとき、運用面でハードルになりそうなのは何だと思いますか？

授業設計の難しさがハードルになりそう、ということですね。 その「授業設計が難しい」というのは、具体的にはどんな点が難しくなりそうだと感じますか？

承知しました。では次に進みますね。 デジタル教科書に関して、制度設計をする人に何か一つ伝えることがあるとしたらそれは何ですか？

お子さんの体調面を思うと、本当に切実なお話ですね。授業で長時間デジタルが前提になると、頭痛などで「その日一日がつらくなって勉強どころではない」という懸念がある、だから制度として紙の選択肢を残してほしい、ということだと受け取りました。 最後に確認させてください。法案が進むとして、学校や自治体に「紙の選択肢を残す」ことを求める場合、どんな形（常時選べる／医師の診断が必要／一定期間の申し出で切替など）だと現実的だと思いますか？

常時選べる形が現実的、ということですね。体調は日によって変わることもありますし、毎回手続きが必要だと結局使えない子が出てしまう、という感覚もありそうだと感じました。 ここまでのお話を踏まえると、制度としては「デジタル教科書を正式化する」だけでなく、健康上の理由がある子が不利益を受けないように“紙も正式に併用できる前提”と、授業運用上の休憩ルール（例：一定時間ごとの目の休憩）をセットで担保してほしい、というご要望が中心でした。 ありがとうございます。これまでの内容をまとめ、レポートを作成します。

お時間をいただき、ありがとうございました。ここまでの内容をレポート案としてまとめました。事実関係やニュアンスにズレがないか、ご確認ください。