💬インタビューレポート

本日は、「デジタル教科書を正式な教科書として認めるための法案」について、お話を伺います。率直なお考えやご経験を、話せる範囲で教えてください。 この法案は、あなたの生活や立場とどのように関わっていますか？

ありがとうございます。一般市民として関心をお持ちなのですね。 この法案に関心を持つようになったきっかけは、どんな出来事や情報でしたか？

承知しました。AIインタビュー自体への関心で参加されているのですね。 では法案のほうに戻して伺いますが、デジタル教科書について、どの程度ご存知ですか？

ありがとうございます。名前は聞いたことがある程度なのですね。 「デジタル教科書」と聞いたとき、どんなものをイメージしますか？

なるほど、iPad1つで教科書がまとまって荷物が軽くなるイメージで、「楽そう」という期待があるのですね。 紙とデジタルを比べたとき、学びやすさはどう変わると思いますか？

使い分けが良い、という感覚なのですね。 デジタルのほうが学びやすいと思うのは、どんな場面ですか？

たしかに、学び方のタイプによって合う・合わないが出そうですね。 「書いて覚えるタイプの人」がデジタルだと頭に入りにくいかも、という点について、どんな学習の場面を想像されていますか？

イメージが具体的で分かりやすいです。蛍光ペンで線を引くときの手の動き込みで覚える、という身体感覚の記憶は、デジタルだと弱まりそうということですね。 その観点で、デジタル教科書を使うことについて、いちばん気になる懸念や課題は何ですか？

学習面がいちばん気になるのですね。 理解・集中・記憶の中でも、特に影響が出そうだと感じるのはどれですか？

記憶への影響が特に気になるのですね。 学校教育法等の一部を改正する法律案でデジタル教科書が正式化された場合、「記憶」の面ではどんなタイプの学習（たとえば漢字・用語暗記・読解など）で差が出そうだと感じますか？

手を動かすこと自体が記憶の手がかりになる、という感覚があるのですね。鉛筆の濃さまでこだわる、という話も「身体感覚込みで覚える」タイプの方には確かにありそうです。 その前提で伺いたいのですが、デジタル教科書を正式にするなら、「手で覚える」学習が弱まりにくいように、教科書側（機能や仕様）にどんな工夫があると良いと思いますか？

なるほど、「書いて覚える」は身体感覚を使ってはいるけれど、理解としては浅くなり得て、むしろ実体験を増やすほうが深い理解につながる、という見立てなのですね。 では次に、学校現場でデジタル教科書を正式に扱うようになったとき、運用面でハードルになりそうなのは何だと思いますか？

学校のルール作りがハードルになりそう、ということですね。 その「ルール作り」で、特に線引きが難しそうだと感じるのはどんな点ですか？

端末を壊してしまうリスクが気になるのですね。 壊れたときの費用負担（誰がどこまで負うか）は、どういう決め方が公平だと思いますか？

個人負担でもよいのでは、という感覚なのですね。紙の教科書より結果的に安く済むなら納得感がある、ということだと理解しました。 では最後に伺います。デジタル教科書に関して、制度設計をする人に何か一つ伝えることがあるとしたらそれは何ですか？

英語教育も含めて、デジタル化を「単なる置き換え」ではなく、やり方を大きく見直す機会にしてほしい、ということですね。 その「ガラッと変える」としたら、英語の授業は学校で何をする時間になるのが良いと思いますか？

率直にそう言っていただけるの、とても大事だと思います。無理に意見を作らなくて大丈夫です。 ここまで一通り伺えたので、これまでの内容をまとめ、レポートを作成します。

お時間をいただき、ありがとうございました。ここまで伺った内容の要約レポート案です。内容に抜け・違和感がないかご確認ください。