💬インタビューレポート

本日は「デジタル教科書を正式な教科書として認めるための法案」について、感じていることや経験をうかがえればと思います。立場によって見え方が変わるテーマなので、まずは関わり方から教えてください。 この法案は、あなたの生活や立場とどのように関わっていますか？

教育関係のお立場なのですね。現場感があるお話が聞けそうで心強いです。 この「デジタル教科書を正式な教科書として認める」法案について、いまの時点でデジタル教科書はどの程度ご存知ですか？

ありがとうございます。ある程度ご存知なのですね。 紙とデジタルを比べたとき、学びやすさはどう変わると思いますか？

紙の方が学びやすいと感じていらっしゃるのですね。 デジタルより紙の方が学びやすいと感じるのは、どんな学習場面のときですか？

記憶の定着の面と、学習習慣が十分でない生徒ほどデジタルで成績が落ちやすい、という実感があるのですね。 「デジタルだと成績が落ちる」と感じられたのは、授業の中のどんな場面で起きやすいですか？

現場で実際に「切り替え後にテストの成績が落ちた」という変化を見てこられたのですね。海外事例も踏まえて、アナログ回帰の流れまで含めて捉えている点も印象的です。 その「成績が落ちた」とき、生徒側で特に変わったように見えた行動はどんなものがありますか？

なるほど、行動面というより、まず数値として平均点の低下がはっきり見えたのですね。 その平均点の低下は、どの教科で目立ちましたか？

全体的に下がる中でも、特に数学が大きかったのですね。 数学で平均点の低下が目立ったとき、問題のタイプとしてはどんなもの（例：計算、文章題、図形など）が崩れやすかった印象ですか？

承知しました。そこまで細かい内訳データはなくても、平均点の低下という形で影響が見えているのですね。 では、デジタル教科書を使うことについて、いちばん気になる懸念や課題は何ですか？

学習面がいちばん気になるのですね。特に「理解・集中・記憶」のどれが崩れやすい、という感覚が強いですか？

集中の面がいちばん気になるのですね。 デジタル教科書だと「集中が切れる」と感じるのは、授業中のどんなタイミングで起きやすいですか？

通知や、教科書からSNSへ切り替えてしまうことで集中が途切れる、という実態があるのですね。現場の切実さが伝わってきます。 学校現場でデジタル教科書を正式に扱うようになったとき、運用面でハードルになりそうなのは何だと思いますか？

端末・通信トラブル対応がハードルになりそうなのですね。 そのトラブル対応で、特に授業が止まりやすいのはどんな場面ですか？

バッテリーの経年劣化で授業中に使えなくなるリスクに加えて、学校側の充電インフラや電気代の負担まで現実的な問題として出てくるのですね。そこに学力低下の実感も重なって、反対のお立場だと理解しました。 最後に、デジタル教科書に関して制度設計をする人に伝えることがあるとしたら、どんな点を優先してほしいですか？

反対のお立場で、学力面の懸念に加えて、端末調達のばらつきやバッテリー劣化、充電スペース・電気代といった運用コストが現実的に成立しない、という強い問題意識があるのですね。 ここまで一通り伺えましたので、これまでの内容をまとめ、レポートを作成します。

お時間をいただき、ありがとうございました。ここまで伺った内容でレポート案をまとめました。事実関係やニュアンスの違いがないか、ご確認ください。