💬インタビューレポート

本日は「デジタル教科書を正式な教科書として認めるための法案」について、感じていることやご経験を丁寧に伺えればと思います。率直なお話で大丈夫です。 この法案は、あなたの生活や立場とどのように関わっていますか？

ありがとうございます。一般市民の立場で関心を持たれているのですね。 次に、デジタル教科書について、どの程度ご存知ですか？

ありがとうございます。今回初めて知ったということですね。 紙とデジタルを比べたとき、学びやすさはどう変わると思いますか？

なるほど、持ち運びが楽になるのは大きな変化ですよね。 「持ち運びが簡単になる」という点は、具体的にどんな場面（通学、家での宿題、学校内の移動など）で特に助かりそうだと感じますか？

通学で助かりそう、ということですね。重い教科書を毎日持ち歩く負担が減るのは大きいと思います。 通学の場面で、デジタル教科書があると「特に負担が減りそう」と感じるのは、荷物の重さと、かさばり（大きさ）のどちらに近いですか？

どちらも、という感覚なのですね。重さも体への負担になりますし、かさばると持ち方や雨の日なども大変になりがちですよね。 通学の負担が減る一方で、デジタル教科書を使うことについて、いちばん気になる懸念や課題は何ですか？

学習面がいちばん気になるのですね。特に「理解・集中・記憶」は、デジタル化の影響が読みにくいところでもあります。 その学習面の懸念は、「集中」「理解」「記憶」のうち、どれがいちばん心配に近いですか？

集中の面がいちばん心配に近いのですね。通知や他のアプリなど、気が散るきっかけが増えそうだと感じる方も多いです。 その「集中が切れそう」という懸念は、授業中と宿題中のどちらで起きやすいイメージですか？

宿題中に起きやすいイメージなのですね。家だと誘惑も多いですし、端末だと切り替えが簡単な分、集中が途切れやすいと感じられるのも自然だと思います。 宿題中のどんな場面で、特に集中が切れそうだと感じますか？

「ほかのことができる」と頭をよぎった瞬間に、集中が途切れやすい感覚なのですね。 その「ほかのこと」というのは、どんな種類のことを想像していますか？

ゲームやSNSが目に入る・手が伸びるのは、宿題だと特に起きやすいですよね。 学校現場でデジタル教科書を正式に扱うようになったとき、運用面でハードルになりそうなのは何だと思いますか？

端末や通信のトラブル対応がハードルになりそう、ということですね。授業が止まったり、先生も子どももストレスを感じやすい部分だと思います。 「端末・通信トラブル」の中でも、特に起きたら困ると感じるのは、端末の故障・バッテリー切れと、回線不調・ログイン不具合のどちらに近いですか？

回線不調やログイン不具合が特に困る、ということですね。授業や宿題の流れがそこで止まってしまうのは、現場の負担も大きそうです。 では最後にお聞きします。デジタル教科書に関して、制度設計をする人に何か一つ伝えることがあるとしたらそれは何ですか？

「学習の助けになるように作ってほしい」という点、とても大事な視点ですね。便利なだけでなく、学びの質が上がる形になってほしいという期待だと受け取りました。 ここで確認させてください。あなたがイメージする「学習の助けになる」とは、まずどんなことができる状態ですか？

承知しました。ここまで伺った内容をもとに、レポート作成（要約）フェーズに進みます。

お時間いただき、ありがとうございました。伺った内容をもとにレポート案をまとめました。ご確認ください。