💬インタビューレポート

本日は「デジタル教科書を正式な教科書として認めるための法案」について、率直なお考えを伺えればと思います。立場や経験に合わせて進めますので、話しやすい範囲で大丈夫です。 この「デジタルを含む教科書を正式な教科書として認める」法案は、あなたの生活や立場とどのように関わっていますか？

ありがとうございます。学習者の立場で関わりがあるのですね。 いま現在、授業や学習で「デジタル教科書（紙の教科書の内容を端末で見られるもの）」は使っていますか？

承知しました。学校ではまだ使っていないのですね。 では、デジタル教科書について、どの程度ご存知ですか？

ありがとうございます。名前は聞いたことがある程度なのですね。 紙とデジタルを比べたとき、学びやすさはどう変わると思いますか？

ありがとうございます。紙の方が学びやすいと感じているのですね。 紙の方が学びやすいと感じるのは、学習のどんな作業のときですか？

具体的にありがとうございます。「がっつり学ぶときは紙、予習復習や単語・映像はデジタルが良い」という使い分けの感覚があるのですね。 その「がっつり学ぶとき」に、紙だと特に助かっているのはどんな点ですか？

なるほど、書き込みやすさが大きいのですね。 紙の「書き込みが簡単」を、もう少し具体的に言うと、どんな種類の書き込み（下線、余白メモ、図を書き足すなど）が特にやりやすいと感じますか？

ありがとうございます。下線や余白メモ、図を書き足すなど「全部」が紙の方がやりやすい感覚なのですね（マーカー程度ならデジタルでも、という整理も納得です）。 ここから法案の論点として伺いたいのですが、デジタル教科書を使うことについて、いちばん気になる懸念や課題は何ですか？

ありがとうございます。学習面（理解・集中・記憶）が気になるのですね。 その懸念は、学習のどんな場面で特に起きやすいと感じますか？

ありがとうございます。特に「集中力」への影響が気になるのですね。 デジタルだと集中が切れやすいと感じるのは、どういう状況のときですか？

なるほど、黙読のときに集中が切れやすい感覚があるのですね。 その黙読は、デジタルだとどんな形で集中が途切れますか？

ありがとうございます。デジタルだと黙読のときに、つい読み飛ばしてしまう感覚があるのですね。 その「読み飛ばし」は、文章のどんな部分で起きやすいですか？

具体的にありがとうございます。長文読解で、じっくり読まずに情景描写など細かいところを読み飛ばしてしまうのですね。 その読み飛ばしが起きるのは、紙と比べてデジタルの「どんなところ」（画面の大きさ、スクロール、表示の仕方など）が影響していそうですか？

ありがとうございます。いまのご回答だと「影響していそう」という感覚はありそうですね。 デジタルの要素のうち、特に影響が大きいのはどれに近いですか？

ありがとうございます。画面の光や見え方が、読み飛ばしや集中の切れやすさに関係していそうなのですね。 「画面の光・見え方」で特に気になるのは、どんな感覚ですか？

なるほど、まぶしさが気になるのですね。 もし学校でデジタル教科書を正式に扱うようになったとき、運用面でハードルになりそうなのは何だと思いますか？

ありがとうございます。運用面では「学校のルール作り」がハードルになりそうなのですね。 そのルール作りで、特に決めにくそうだと感じるのはどんな点ですか？

ありがとうございます。授業以外での利用をどう制限するかが、決めにくそうなのですね。 授業以外の制限について、どんな内容のルールが必要になりそうだと感じますか？

承知しました。ここでインタビューは終了します。 これまで伺った内容をもとにまとめ、レポートを作成します。

お時間いただきありがとうございました。以下、伺った内容の要約レポート案です。内容に違い・補足したい点があれば教えてください。